明確目標補弱課 2008年高考復習“時刻表”

　　為了一開學就有好狀態，許多新高三學生與家長們的“備戰號角”早已在暑假吹響――前不久面向全市新高三生的公益講座吸引了三百余位家長與學生前來。講座上，優盟教育中心的高考輔導專家趙燕婷指出，暑假后期和開學初的學習，對于高考有著重要鋪墊作用，也是新高三生不能錯過的“起跑”最佳時機。

　　根據以往經驗，趙燕婷先給2008年高考生列出了一張“時刻表”――未來一年的高三階段任務。對于考試要求、復習重點了然于胸，有利于合理安排進度，也將為這個暑假的溫習早一步定準基調。

　　2007年8月 復習高一高二基礎模塊知識，準備9月初開學摸底考。

　　2007年9月到11月 跟進校內第一輪復習，準備10月的月考與隨后的期中考試，此時通常將決定能否獲得參加名校加分考試資格。

　　2007年12月到2008年1月 參加高三第一學期期末考試也即全區第一次模擬考試，俗稱“一模”，從中推知自己在區內、市內的成績排位。

　　2008年2月到4月 第一輪復習結束，第二輪復習起步。參加全區第二次模擬考試，俗稱“二模”，作為填報高考志愿的重要依據。

　　2008年5月 高考沖刺。

　　緊鑼密鼓的“高三時刻表”已擺在眼前，新高三生從何著手？“從現在著手。”趙燕婷建議，在忙碌的高三開學前最大程度利用時間，完成一次針對薄弱之處的“個性化預熱”。

　　一 明確目標 補弱課、補高中以來重要知識模塊是確立目標時的兩大原則。由于自己的弱項也往往是不愿意“觸碰”的對象，所以復習時應正視薄弱環節，刻意先“補缺”，甚至花大半暑假在這些薄弱學科和內容上“故意與自己較勁”。否則，它們將一直成為“絆腳石”，阻礙每一次發揮。

　　二 制定計劃 目標明確后就得定出詳盡的計劃，而最重要的并非計劃本身的完整性，而是其可操作性。許多學生一開始充滿雄心壯志，每小時每日每周的作業量、閱讀量定得滿滿當當。寫計劃“心比天高”，完成計劃卻是“命比紙薄”，到頭來真正做的寥寥無幾。因此，制定計劃時切勿過于理想化，應適當“留白”。

　　三 執行計劃 不妨將計劃一式兩份，一份留給自己，另一份交給父母，讓父母也能不時在一旁督促，以按時按量“照章辦事”。與此同時，學生還可定期自我檢查，每天、每周空出一點時間回顧計劃完成情況，“三省吾身”，裨益不少。