瑞典“高考”高中每門課程成績都影響大學錄取

　　有人說瑞典是一個沒有高考的國家，大學的門檻很低，只要申請都可以上大學。其實不然，瑞典雖沒有統一組織、專門進行的高考，但瑞典并非沒有高校入學選拔機制，而這種選拔機制仍是以考試為基礎的，這樣的考試足以影響甚至決定申請者能否進入高校就讀。從這個意義上講，瑞典又是有高考的。

　　半數申請者無法如愿上大學

　　根據1972年瑞典國會批準的《高校入學規程》，高中畢業生只要完成高中兩年的學習計劃，或者接受過相當于高中水平的教育，具備高中二年級以上的瑞典語和英語水平，就可以進入高校學習；凡是25歲以上的成年人，即使沒有完成高中教育，只要具有4年以上工作經歷和相當于高中二年級的英語水平，也符合入學條件。

　　由于基本入學要求不高，使得符合條件并想上大學的人數很多，始終存在著高校學額供不應求的矛盾。據瑞典國家高等教育署的統計，過去10年間，每年有11萬左右符合高校入學條件的申請者，其中一半不能如愿以償。

　　高校學額供不應求時，入學選拔勢在必行。按照瑞典有關規定，大學錄取時，至少有1/3的名額要依據高中學業最終成績確定，主要針對應屆高中生畢業生；還要有至少1/3的入學名額依據瑞典學術能力考試成績確定，這一項主要針對成年申請者。這樣看來，與高中學業最終成績評定有關的考試和瑞典學術能力考試幾乎是必不可少的。

　　每次考試都關系到大學錄取

　　與高中學業最終成績評定有關的考試很多。現在，瑞典統一實行專業性的三年制“統合高中”。上高中意味著選擇特定的專業，高中學業包括學生在該專業應學的所有課程，大約三十門左右。瑞典高中生學完每門課程都要參加由任課教師出題和評分的考試，每次考試成績都要登記入冊。

　　對這種課程考試的評分，教師要遵循瑞典教育主管部門的統一規定和標準。根據規定，高中生的學業成績分為四個等級：“不及格”、“及格”、“良好”、“優秀”。為了便于直觀地比較學生之間的成績差異，學生的每次考試成績采用等級分數表示，即判定“不及格”為0分，“及格”為10分、“良好”為15分、“優秀”為20分。到高中畢業時，將所有課程考試的等級分數相加再除以課程門數得出一個評定高中學業的“最終成績”，大學入學選拔需要的就是這個成績。

　　根據上述計算“最終成績”的方法，其等級分數往往細化到小數，誰的成績略勝一籌可一目了然，細致的等級分數便于高校“擇優錄取”。如果遇到“最終成績”完全相同，但也不得不有所取舍的情況，瑞典的高校通常采取兩個辦法，首先看學生報考的第一志愿，其次就要靠用聽天由命的抽簽了。

　　不難看出，雖然瑞典沒有一錘定音的高考，但高中生在整個學習過程中參加的每次課程考試都和自己能否被大學錄取有關。正如瑞典高等教育主管部門所說：“在高校學額存在競爭的情況下，高中學業等級評定的重要作用之一就是高校入學的篩選工具。”

　　可以說，這些課程考試和其他國家高考所體現的選拔功能并沒有本質區別，一些國家的高中生在高中畢業時選擇幾門學科集中考試，而瑞典高中生的“高考”是在整個就讀期間對所學全部課程的分散考試。

　　多次機會使就業學習可接軌

　　瑞典大學選拔學生的另一項依據是瑞典學術能力考試。因其性質、作用、出題方式和試題類型都與美國的大學入學考試(SAT)頗為相似，連瑞典教育主管部門也說它“在瑞典相當于美國的SAT”。瑞典學術能力考試始于1977年，開始只面向沒有高中畢業證書的成人，從上世紀90年代開始，凡是高校入學申請者都可參加，并以此成績參加高校入學選拔。它也為高中畢業生開辟了另一條通往高校的途徑。

　　瑞典學術能力考試的編制和實施由瑞典國家高等教育署全盤負責，報考、考場、監考等事宜由各地高校具體負責，采取就近報名原則，報名費金額為350瑞典克朗(1瑞典克朗約合人民幣1.15元)。考試在每年的4月和10月舉行兩次，配合瑞典的招生程序。瑞典高校的正常學年通常始于8月末，結束于第二年的6月初，分為春、秋兩季招生。高校要等申請者的學術能力考試分數公布，才能進行選拔和錄取。

　　瑞典學術能力考試的試題由五部分構成。第一部分是解讀圖表，卷面給出各種圖表，測試考生理解各種圖表的能力。第二部分是辨認詞語，試題中的詞語既有瑞典語，也有外語，還有各學科的術語，測試考生把握詞語和術語意義的能力。第三部分是閱讀理解，給出一篇瑞典語文章，測試考生從中獲取信息、見微知著、得出結論的能力。第四部分是英語閱讀理解，給出若干篇幅不等的英語文章，其中一篇長文需做“填充題”，著重測試考生利用英語文本查找信息、進行推論的能力。第五部分是分析數據，即讓考生判斷所給的數據是否含有解決某個問題的充分信息，有些試題需要考生具備相應的數學能力，但主要是測試考生的邏輯推理能力。

　　瑞典學術能力測試共含四場考試(閱讀理解和英語閱讀理解是同一場考試)，每場考試的時間為50分鐘。全部考試結束后綜合打分，不劃定及格分數線，高校按分數的高低順次選擇學生。