高考錄取豈能“父?jìng)�子還”

　　記者昨日獲悉，日前湖北省出臺(tái)規(guī)定，獨(dú)生子女在參加中考或高考時(shí)，在同等條件下可優(yōu)先錄取。當(dāng)?shù)卣�府部門稱，將對(duì)實(shí)行計(jì)劃生育的家庭，在子女入學(xué)、合作醫(yī)療、低保、救助等方面予以獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先和優(yōu)惠。

　　在高考面前，非獨(dú)身子女僅僅因?yàn)檫@個(gè)身份就比人家少了個(gè)籌碼，對(duì)他們公平嗎？盡管國(guó)家目前提倡計(jì)劃生育，可有兄弟姐妹又非他們的錯(cuò)，為何在受教育問(wèn)題上也要“父?jìng)�子還”？何況如果其父母都是獨(dú)生子，生育二胎完全在國(guó)家法律允許范圍內(nèi)，難道也要享受這樣的不公正待遇？透過(guò)這則荒唐規(guī)定，當(dāng)?shù)卣�府的“拍腦袋政策”令人稱奇。

　　也許在當(dāng)?shù)卣�府眼里，“只生一個(gè)好”是當(dāng)前國(guó)家計(jì)劃生育政策所倡導(dǎo)的，于是獨(dú)生子女就應(yīng)當(dāng)享有特殊待遇�？蓜e忘了，高考錄取的標(biāo)準(zhǔn)一直是按考生參加高考成績(jī)總分，從高分到低分排序并向高校投檔，投檔的比例為1比1.2。各高校錄取時(shí)，在投檔考生中進(jìn)行擇優(yōu)錄取。所謂擇優(yōu)錄取，則是要看學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括：德、智、體、美、勞等基本表現(xiàn)，個(gè)性特長(zhǎng)，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，參加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷等，這樣才符合人才選拔的基本要求。而用獨(dú)身子女甄別高考生依據(jù)又是什么？有科學(xué)證明獨(dú)身子女就更優(yōu)秀嗎？相反，如今一些獨(dú)身子女由于從小嬌生慣養(yǎng)，人生觀、世界觀及個(gè)人生活習(xí)慣都要遜于非獨(dú)生子，憑什么在高考錄取上就讓他們“優(yōu)先”了？

　　既然是國(guó)家的教育，就應(yīng)當(dāng)公平地對(duì)待每一個(gè)人。用是不是獨(dú)生子來(lái)進(jìn)行高考錄取的規(guī)定，嚴(yán)重?fù)p害了其他考生的受教育權(quán)。而且目前城市中大多數(shù)都是獨(dú)生子，而農(nóng)村由于文化觀念等各種因素，非獨(dú)生子基本上都聚集在這里。這個(gè)規(guī)定換言之也不就是讓城市孩子比農(nóng)村孩子享受更多優(yōu)先權(quán)？這種教育上的歧視實(shí)在讓人憤慨。

　　高考是學(xué)生能力的考察，應(yīng)該更多關(guān)注他們自身的素質(zhì)，千萬(wàn)別用世俗的偏見(jiàn)和人為的障礙褻瀆了這個(gè)原本還算公平的考試。有人說(shuō)，高考不僅是在考學(xué)生，同樣也是在“考驗(yàn)政府”。確實(shí)，如果確保高考的科學(xué)性、嚴(yán)肅性以及公正性，避免各種違法、違規(guī)事件的發(fā)生，始終是政府的一個(gè)重要職責(zé)。因此，希望政府部門在高考這個(gè)課堂上也能交上一份滿意的答卷。