高考三門主科外語僅占總分25% 應增加外語總分

　　根據現行的高考方案，語數外三門“主科”總分480分，外語只占了其中的四分之一。昨天，董正璟、閆勤、葛娟等多名來自教育一線的省人大代表聯名建議，提高外語學科在高考中的權重。

　　據介紹，現行江蘇08方案為“3+學業水平測試+綜合素質評價”，其中“3”為每生必考的語文、數學、外語，分值分別為：文科生語文160+40，外語120，數學160；理科生語文160，外語120，數學160+40。無論文科理科，外語在總分值480分中僅占120分。

　　董正璟代表指出，外語學科分值設置偏低，存在許多不利因素。最顯而易見的，是與外省市分值設置不同，給高校招生帶來不便。

　　從江蘇省來看，從1994年至今，江蘇高考經歷5次改革，分別是1994年-1999年的“3+2”模式；2000年-2001年的“3+小綜合”模式；2002年“3+大綜合”模式；2003年-2007年“3+1+1”模式和08模式。不論怎樣改，前4次語文、數學、外語每科均150分，三科齊頭并進。

　　從全國來看，大多非課改省份實行的是“3+小綜合”模式，3指語文、數學、外語，每科也均為150分；課改省份廣東、海南、山東無論是“3+X”、“3+X+1”模式，語文、數學、外語在分值設置上均不分伯仲。另外，由于江蘇省高考語文、數學、外語分值不一致，與其他省份錄取時可對比度差，給高校招生帶來不便。

　　此外，外語學科分值設置偏低還不利于中學的教學安排。語文、數學、外語原來高考分值一樣，大家課時一樣即可。現在這一分值設置帶來的結果是：中學猛增語文、數學課時，減少英語課時，特別到了高三，語文每周每班達14節之多，數學就是每個教師一個班，使得語文、數學老師苦不堪言。相反，英語教學不被重視，英語聽、說、寫、讀的訓練落不到實處。

　　鑒于這些原因，代表們建議，語文、數學、外語高考分值一樣，每科150分。文科語文、理科數學附加分各30分，這樣總分480分不變。