[同步課堂]中國邊疆地區的新危機2
來源：高考網 2009-03-01 17:34:03
4． 學法指導方面：
�。�1）引導學生學會類比聯想思維方法，加深對歷史現象之間內在聯系的認識與理解。
（2）引導學生閱讀分析關于中法戰爭的歷史材料，幫助學生掌握運用歷史資料的方法。
重點、難點分析
1． 重點分析：
（1）俄英對新疆的侵略與左宗棠收復新疆是本節課重點。新疆自古就是中國的領土，沙俄對新疆垂涎已久，但直到鴉片戰爭后，沙俄才乘中國國力衰弱之際，以陰謀手段割占了新疆西部的大片領土，進而想占領整個新疆。而英國也想把新疆作為自己的殖民地。左宗棠收復新疆的斗爭，粉碎了俄英分裂祖國的陰謀。學習這一內容，既可以使學生認識到清政府的腐敗是我國落后挨打的原因，又可使學生受到愛國主義思想教育。
（2）鎮南關大捷及《中法新約》的內容及其危害亦是本節重點。鎮南關大捷是影響中法戰爭全局的關鍵戰役，而《中法新約》則是中法戰爭及本節課最核心的內容。學習這一內容既可以使學生認識到，反抗侵略是中華民族的優良傳統，又可以使學生清楚地了解到，中國不是敗在軍事上，而是敗在清政府妥協求和的外交政策上。
2． 難點分析：
本節課中法戰爭，中國以勝求和的原因是難點。受已有知識的影響，同學們在學習時，往往忽略各資本主義列強打著“調停”的幌子，對清政府施加壓力這一點。教學中必須引導學生互相討論，共同分析，從而使學生能真正認識到一個腐敗和政府將會給一場勝利的戰爭帶來失敗的結果。
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