做好高考一模情況分析 明確復習沖刺思路

　　近期北京各區(qū)縣即將陸續(xù)進行高三年級的第一次模擬考試。在此，筆者提醒同學們在結(jié)束一模考試后，不應(yīng)只是單純地關(guān)注分數(shù)，而更要從各方面做好一模的情況分析，明確最后沖刺階段的復習思路。

　　從學科知識層面，分析試卷的內(nèi)容和形式。一方面，在試卷內(nèi)容上，同一學科的試卷中知識覆蓋面都所差無幾，但是側(cè)重點卻有可能有所不同。畢竟高考(論壇)試卷是對中學多年所學的一個抽樣，所以在試卷有限的篇幅內(nèi)肯定會突出一些核心考點和熱點話題。另一方面，模擬考試與高考有較高的相似度，其結(jié)構(gòu)形式，測試內(nèi)容，題目排序，題量等指標都具有較大的參考價值，很大程度上能夠影響到考生具體的答題策略。一模試卷命題專業(yè)，參與面廣，命題老師通過一模試題或多或少地體現(xiàn)出這些最新思路和趨勢，所以考生應(yīng)該收集各區(qū)縣的一模試卷，取其交集。等到二模結(jié)束之后，把高三上期末和一模、二模各區(qū)縣試題放在一起對比對照，基本上就會對今年北京卷的命題熱點有一個很好的把握了。

　　從答題策略層面，總結(jié)考場上的經(jīng)驗教訓。在考場上，審題、考試節(jié)奏、答題規(guī)范等非知識的因素也很重要。一模前，學生難以經(jīng)歷這樣高考水平和規(guī)格的大考，考生因為缺乏相應(yīng)的大考經(jīng)驗，常會犯些“低級錯誤”。例如審題不過關(guān)，把同一大題不同小題間的條件混用，或漏看了題目中“not”，“不是”等否定詞，預(yù)留給填涂答題卡的時間不夠等。其實，模考除了對知識和能力進行質(zhì)量檢測，也同時是為了增加考生的正規(guī)大考經(jīng)驗，使之更好的適應(yīng)考場氣氛，發(fā)揮真實水平。