校長(zhǎng)實(shí)名推薦制：農(nóng)村孩子怎么辦？

　　主持人：

　    中國(guó)教育報(bào)記者 蘇令

　　訪談嘉賓：

　　李春玲 浙江教育學(xué)院教授
　　李桂強(qiáng) 江蘇省徐州市王杰中學(xué)校長(zhǎng)
　　葉德衛(wèi) 廣東省深圳市龍城高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)
　　于允鋒 山東省濰坊市第一中學(xué)校長(zhǎng)

　　據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今后，北大本科生的招生方式將越來(lái)越多元，在推薦者面向社會(huì)公示的前提下，部分中學(xué)校長(zhǎng)可向北大舉薦綜合素質(zhì)突出的優(yōu)秀學(xué)子。

　　據(jù)了解，中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制預(yù)計(jì)從2010年開(kāi)始試行。由校長(zhǎng)個(gè)人名義推薦的學(xué)生，將可免試直接成為北大自主招生候選人，推薦名單將公示。

　　豐富了高校自主招生內(nèi)涵

　　主持人：由中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦優(yōu)秀生上北大，是不是更有利于優(yōu)秀人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)？

　　于允鋒：由中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦優(yōu)秀生上北大，是一個(gè)好的嘗試，可以推進(jìn)中學(xué)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的改革，緩解片面追求分?jǐn)?shù)的狀況，讓德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生考入北京大學(xué)，促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)改革。同時(shí)，還可以保證北京大學(xué)自主招生的質(zhì)量。

　　李桂強(qiáng)：這無(wú)疑豐富了高校自主招生的內(nèi)涵。其實(shí)，中學(xué)校長(zhǎng)推薦上大學(xué)制度在許多國(guó)家早就存在，如哈佛大學(xué)就非常歡迎中學(xué)校長(zhǎng)推薦的學(xué)生，許多有名望的科學(xué)家、政治家、學(xué)者等都得益于這樣的大學(xué)招生制度。實(shí)踐證明，這樣的高校招生制度有利于人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，相信北大即將試行的這種個(gè)性化招生，會(huì)受到社會(huì)的歡迎。

　　李春玲：中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制作為北京大學(xué)自主招生的新思路，是自主招生多元化改革的新嘗試。但為什么要試行校長(zhǎng)推薦制？北京大學(xué)現(xiàn)有包括高考、保送生、自主選拔錄取等多種招生方式，涵蓋了考試和推薦、統(tǒng)招和單招、綜合和特長(zhǎng)等方面，不存在招生方式不多的問(wèn)題。那么，校長(zhǎng)推薦制是要改進(jìn)現(xiàn)有招生方式的弊端？還是為了改革而改革？任何的改革都應(yīng)有明確清晰的指向，校長(zhǎng)推薦制也不例外。

　　防止實(shí)施過(guò)程中走樣

　　主持人：在一些學(xué)校，校長(zhǎng)推薦上大學(xué)的學(xué)生也許并不是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。在這種情況下，中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制度如何防止走樣？如何防止其中可能出現(xiàn)的腐敗？

　　于允鋒：要相信絕大多數(shù)中學(xué)校長(zhǎng)是講誠(chéng)信的校長(zhǎng)，他們會(huì)把學(xué)校的聲譽(yù)視作自己的生命，他們會(huì)公開(kāi)、公正地做好這件事的。為了防止可能出現(xiàn)的腐敗，不妨建立公示制度，中學(xué)校長(zhǎng)推薦的學(xué)生要在學(xué)校內(nèi)公示，要在北京大學(xué)招生網(wǎng)上公示。北京大學(xué)可以以推薦學(xué)生的質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)中學(xué)的辦學(xué)情況、學(xué)校的聲譽(yù)和校長(zhǎng)的個(gè)人形象，并建立自主招生誠(chéng)信獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)推薦工作做得好的學(xué)校，在下年度招生中增加指標(biāo)，差的學(xué)校減少指標(biāo)或取消計(jì)劃。

　　葉德衛(wèi)：這種選拔方式存在一個(gè)問(wèn)題，那就是與已有的高考、保送生、特長(zhǎng)生等幾種選拔方式在選拔的“對(duì)象目標(biāo)”上如何區(qū)分？通過(guò)這種方式要招什么樣的學(xué)生？如果是學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生，那么通過(guò)高考、保送也可以實(shí)現(xiàn)；如果要招有一定專長(zhǎng)的學(xué)生，那又跟特長(zhǎng)生是一樣的了。如果這種方式選拔的“對(duì)象目標(biāo)”和高考、保送生、特長(zhǎng)生是重疊的，那這種方式的實(shí)際作用就會(huì)大打折扣。

　　李春玲：在誠(chéng)信制度和信息公開(kāi)制度不甚完備的情況下，北京大學(xué)難以對(duì)各中學(xué)校長(zhǎng)推薦的學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確把握，其中難免產(chǎn)生主觀隨意性和人為因素。而且，即使校長(zhǎng)出現(xiàn)了違背校方意愿的推薦行為，違規(guī)成本也比較低，除去校長(zhǎng)的人格和形象可能受損之外，難有硬性的懲罰措施，最多是取消校長(zhǎng)或其所在學(xué)校的推薦資格而已。在一切都不明朗和清晰之前，需要的是多思而不是急行。

　　應(yīng)給農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)機(jī)會(huì)

　　主持人：一般來(lái)說(shuō)，列入推薦范圍的大都是知名中學(xué)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)實(shí)名推薦制會(huì)不會(huì)變成發(fā)達(dá)地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)的“盛宴”，會(huì)不會(huì)造成一種新的教育不公平？

　　李桂強(qiáng)：資料顯示，近幾年各高校的自主招錄結(jié)果中，農(nóng)村學(xué)生比例明顯少于城鎮(zhèn)學(xué)生。這必然會(huì)使我們心存疑惑：實(shí)名推薦制是否會(huì)使弱勢(shì)群體更趨劣勢(shì)？這是值得學(xué)校認(rèn)真思考的問(wèn)題。

　　葉德衛(wèi)：這種自主招生方式，應(yīng)針對(duì)那些因?yàn)榈貐^(qū)招生指標(biāo)限制、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈而無(wú)法通過(guò)高考上北大的優(yōu)秀學(xué)生，這些學(xué)生本身素質(zhì)很優(yōu)秀，但是可能因?yàn)榘l(fā)揮失常等原因上不了北大。除此之外，北京、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生發(fā)展的通道很多，而西部地區(qū)學(xué)生發(fā)展的通道相對(duì)單一，這種新形式應(yīng)向西部、農(nóng)村傾斜，以幫助他們改善教育生態(tài)環(huán)境。

　　李春玲：為什么是中學(xué)校長(zhǎng)來(lái)推薦，而不是教師、社會(huì)等？如果說(shuō)校長(zhǎng)是最合適的推薦者，那么是重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)還是普通中學(xué)校長(zhǎng)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)校長(zhǎng)還是欠發(fā)達(dá)地區(qū)校長(zhǎng)？不同的推薦主體可能會(huì)有不同的利益訴求和立場(chǎng)。