什么樣的學生適合復讀？適合復讀的五類考生
2009-07-28 14:06:38網絡資源
以下五類學生比較適合復讀：
一，在高考期間由于健康、遲到等突發事件或其他非智力因素，導致沒能正常考試，影響了發揮，高考成績低于平時模擬成績很多的考生。
二，考場失誤型考生。這類考生基礎較好，平時模擬考試成績都不錯，但是因為在考場上沒有調整好自己的心態，導致沒有考出平時的水平。
三，還有些考生本身的高考成績不錯，但是因為志愿填報不合理，導致沒能考上理想大學。他們可以通過復讀一年，彌補遺憾。
四，有強烈的學習愿望，自己主動要求復讀的考生。復讀愿望強烈的考生有理想，容易在學習過程中表現出較強的自制力，自身學習態度端正，心理承受力較強，能夠發揮主觀能動性，成績有提升空間。
五，高一、高二學習不夠刻苦、態度不端正，到了高三才突然醒悟知道認真學習，但是由于時間太短，成績提高不明顯的考生。
與這五類比較適合復讀的學生相比，不少專家也談到有四類學生在選擇復讀班時，要特別慎重：
第一類，沒有學習目標，認為考多少分無所謂；
第二類，沒有良好的學習習慣，即使想復讀也不想去改變習慣的；
第三類，家長強迫小孩復讀，而小孩死活不愿意的；
第四類，提升潛力不大的，有些學生已經非常刻苦，已經有非常好的學習習慣，但成績提高卻不多。
選擇復讀學校要“七看”
第一，要看復讀學校有無辦學資格。這就主要驗證學校有無《辦學許可證》，證件齊全的學校才能保證不會上當受騙；
第二，有無固定的辦學場所。如果經常要游走于不同的房屋或是和其他學校合用，一旦遇到特殊情況學生可能會面臨無法上課的境況；
第三，是否是全日制上課。一般復讀生自學能力不強且文化課基礎一般，所以只有全天上課，才能保障充足課時量；
第四，有無固定的師資隊伍。有的復讀班的老師在其他高中兼職，教學時間、地點不固定，從而也就無法保證教學質量。當然，除了了解學校的師資和管理水平，更要了解校長的背景，如果校長屬于教育專家，相對而言，培訓學校水平一般會有保障；
第五，是否有專職班主任管理。高考復讀的一年里，學生心理波動很大，專職班主任可以及時把握學生心態，幫助學生解決學習、生活中的難題；
第六，注意學校的品牌。一般來說，名氣越大、口碑越好的學校，可靠程度越高；
第七，辦學的歷史長短。辦學時間長的復讀班可能會有更成熟的教復讀生的經驗，若是辦學時間不足，則教學經驗也不夠豐富。
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