1冷熱不均引起大氣運動
來源：高考網(wǎng) 2009-08-11 16:37:51
《冷熱不均引起大氣運動》教案1
一、課標要求：運用圖表說明大氣受熱過程
本標準旨在認識導(dǎo)致大氣運動的基本原理，主要把握以下內(nèi)容：
1、"大氣"是指低層大氣，其高度不超過對流層頂；
2、明確大氣的熱量來源，即導(dǎo)致大氣運動的能量來源；
3、大氣溫室效應(yīng)及其作用是重點闡述的基本原理；
4、大氣熱力環(huán)流是需要闡述的另一基本原理；
5、學(xué)習(xí)和說明大氣受熱過程，需要借用一些原理示意圖，如大氣溫室效應(yīng)示意圖、大氣熱力環(huán)流形成示意圖等。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
1、大氣受熱過程：本段核心結(jié)論"地面是低層大氣主要的直接熱源"，應(yīng)闡明以下內(nèi)容要點：
（1）太陽輻射能是地球大氣最重要的能量來源；
（2）太陽輻射穿過大氣層的過程；
（3）到達地面的太陽輻射能被地面吸收而使地面增溫，同時又以長波輻射的形式把熱量傳遞給大氣；
（4）結(jié)論：地面是近地面大氣主要的直接熱源。
2、熱力環(huán)流：以實驗和活動為主，闡述基本原理，內(nèi)容要點：
（1）大氣受熱不均主要是由太陽輻射的緯度差異和下墊面熱性質(zhì)差異引起的，這是大氣運動的主要原因；
（2）運用熱力環(huán)流的原理解釋城市熱島效應(yīng)，海陸風(fēng)的形成，全球大氣環(huán)的形成。
3、大氣的水平運動：是熱力環(huán)流知識的具體化，也是熱力環(huán)流知識的深化，即分析大氣水平運動，也就是風(fēng)的大小與方向要受哪些因素影響。
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