高中地理新教材的處理技巧
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-19 14:54:58
高中地理新教材的處理技巧
湖南省耒陽(yáng)市一中 曹飛躍
高中地理新教材與原高中地理教材相比，在總體框架設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織、教材的表達(dá)等方面有了較大的改進(jìn)，構(gòu)建了新的知識(shí)體系，大幅度更新了學(xué)科內(nèi)容，也更加注重對(duì)學(xué)生的思想教育和能力培養(yǎng)。教學(xué)有法而無(wú)定法，在我國(guó)這樣一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家里，采用一種教學(xué)模式、一種教學(xué)方法顯然是不現(xiàn)實(shí)的，教師有必要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材作相應(yīng)的處理。下面以第一二單元為例，談?wù)剬?duì)教材的處理：
一、補(bǔ)充
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，或聯(lián)系實(shí)際舉出一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際時(shí)事、學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)有關(guān)的事例，是地理教師常用的方法。
例如，教材中提到，目前能夠觀測(cè)到最遠(yuǎn)的天體距離地球有150億光年～200億光年。教師可以告訴學(xué)生：大多數(shù)天體的壽命與太陽(yáng)差不多，約為100億年，那就是說(shuō)現(xiàn)在看到的最遠(yuǎn)的天體其實(shí)很多已經(jīng)不存在了。不存在的物體還能被人們看到，宇宙實(shí)在是太奇妙了。宇宙的演化是同學(xué)們感興趣的話題，天文學(xué)界建立了不同的宇宙模型，其中比較得到公認(rèn)的是"大爆炸宇宙學(xué)說(shuō)"。教師在講述這部分內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)增加一些有關(guān)"大爆炸宇宙學(xué)說(shuō)"的知識(shí)。地外文明的話題使許多人感興趣，并引起了許多科學(xué)幻想的故事，然而在這個(gè)問(wèn)題上至今還有許多謎。教師適當(dāng)加以講述，不僅能活躍課堂氣氛，還能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
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