高考心理暗示效果“神”

　　高三，讓人成長很多。目前，尚未經(jīng)歷過高考的考生視高三為“煉獄”、把高考當作敵人，這種心態(tài)下，心理壓力、學習疲憊、考試焦慮便接踵而來。因此，即將走上考場的同學們要看開些，心理專家的研究表明，心理暗示對人的影響不容忽視。

　　走出消極暗示怪圈

　　有些同學的考試焦慮較重，其原因往往就在于鉆進了消極的自我暗示的怪圈。所以，知道了自我暗示的巨大效應，你就應把消極的自我暗示轉(zhuǎn)換成積極的自我暗示。

　　可以用系統(tǒng)脫敏療法來克服考試焦慮。第一步：先把使焦慮的考試情境按刺激的強度由弱到強排成隊。比如：臨近考試復習時的情境→考試前一天的情境→準備進入考場前的情境→進入考場答題前的情境→開始答題時的情境，等等。第二步：利用想像進行脫敏訓練。從最輕的情境開始，盡可能詳細、逼真地想像情境中的具體細節(jié)、環(huán)境和自己的內(nèi)心體驗，感到有焦慮反應時，就用策略之二中的方法進行放松，直到焦慮消除。再進行下一個情境的訓練，依此類推，直到想像最后的情境時不再感到緊張。

　　積極暗示緩解壓力

　　如果將高三復習的心理階段分為三段，那就是：“你不知道你不行”、“你知道你不行”和“你不知道你行”。其實，復習到現(xiàn)在，考生準備已經(jīng)相當充分了，而自己可能還沒有意識到。接下來，按自己的節(jié)奏繼續(xù)復習，然后自信滿滿地考試就夠了。

　　下面是一些幫考生樹立信心方法，不妨一試�；貞浺郧翱催^的偉人故事，聽一場精彩的成才報告會等。沮喪時可以提醒自己：“我一定行，沒有必要背負壓力。”再如：“我今天精神特別好，學習效率一定高；這幾天胃口好，身體一定不會有問題……通過暗示，減輕心理壓力。

　　總之，考前要保持一顆“平常心、平靜心”，做到行動上的“不急”，心理才能“不躁”，情緒穩(wěn)定了，學習效率才會高。