生物復習指導：講求效率 尋找關鍵點

　　訪天津市第二十中學生物教師龔建國

　　生物復習是一個持之以恒的過程，龔老師認為，如何提高復習效率，達到鞏固和提高的目的，是第二輪復習的關鍵。同學們要做到復習心中有數，可從以下幾個方面入手。

　　一、尋找問題

　　通過一個學期的學習，哪些地方還是自身的薄弱環節，可以通過閱讀課本，尋找知識的盲點；可以通過習題分析，尋找思維的誤區；可以通過課堂聽講，尋找解決問題的線索。將常錯的問題篩選出來，帶著問題復習課本，帶著問題梳理知識，就可起到事半功倍的效果，否則我們的復習就不能做到有的放矢。

　　二、辨清概念

　　通過概念復習，既要清楚概念的內涵與外延，還要辨析易混概念的區別與聯系。如出芽生殖與營養生殖的異同，通過比較，加深對概念的理解。再如酶與激素的概念可以從產生部位、化學成分、作用特點、作用部位、調節機制、研究方法等方面比較。從而加深對概念的理解。

　　三、熟悉實例與應用介紹

　　在基本概念和原理的基礎上，應注意閱讀課本對生產實際應用的描述，運用學過的基本概念和原理去解釋具體事例。比如蛋白質類物質，既可以通過基因工程生產，又可以通過動物細胞工程獲取，還與發酵工程密切相關，通過復習，要做到心中有數。

　　四、學會以文解圖，以圖解文

　　復習中如何做到圖文結合，是提升能力的關鍵。比如復習細胞結構圖形，能否做到以圖辨析結構，辨析代謝類型、辨析生殖類型、辨析增殖方式、辨析遺傳方式，做到以圖為載體，達到升華能力的結果；再如動物細胞培養工程，能不能用語言描述出培養過程，能不能解釋不同步驟中的處理方法，在復習中通過不斷地提出問題，不斷地解決問題，達到思維訓練的目的。