正弦定理1
來源：高考網 2009-09-21 20:56:54
一.創設情境如圖。如何測得小河兩岸A、B兩點之間距離。通過身邊實際問題引入新課，能激發學生的求知欲，并能感受到數學問題來源于現實際生活。學生會很自然地構造直角三角形來解決。二.從特殊情形發現正弦定理但是很多情況，受地理條件的限制，我們很難構造直角三角形，也就是在一般的三角形里我們如何求出AB的距離？我們能不能發現在三角形中還蘊涵著什么樣邊與角關系呢？
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