《名人傳》序2
來源：網絡資源 2009-10-21 14:31:15
第二課時
一、師生共同完成課后練習第一、二題。
二、學生指出不理解的或自認為重要的的句子，說明哪點不理解，或說明為什么覺得該句重要，師生共同探討。
三、教師補充：
１．“鄙俗的物質主義鎮壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。”如何理解物質主義？
“物質主義”指的是那種目光短淺，只見眼前利益，不見長遠利益；只見物質利益，沒有崇高理想、唯利是圖的市儈態度。“鄙俗”一詞代表了作者的反對態度。作者認為這正是“老大的歐羅巴”精神萎靡，道德墮落的一種表現，因而希望用“英雄的氣息”來對抗它，從而拯救舊世界和苦難的人們。
２．世界的黑暗，受著神光的燭照。
英雄們為自由而斗爭的精神，使黑暗中的人們看到了光明。
探究活動
我們這個時代“英雄”的內涵
《名人傳》是人類心靈的三份手稿，以激情文字譜寫的三首英雄贊歌。羅曼·羅蘭的“英雄”，并非以思想或強力稱雄的人。在他的筆下，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰，只是些受苦的人。貝多芬：被命運捉弄的人，最終耳聾的音樂家，一個用痛苦換來歡樂的英雄。米開朗基羅：憂郁癥患者，恨不得把整座山巖都雕出生命的工作狂，一個享受痛苦、舍棄歡樂的英雄。托爾斯泰：自我折磨也自我折騰的人，離家出走的老翁，一個打破生活的安寧以便安撫良心的英雄。這些偉大的天才，是在為全人類受苦。
——偉大的靈魂之所以偉大，在于他承受的是人類的苦難而非個人一己的痛苦。
——每個時代都有其英雄，每個民族也都自有其英雄。
讀完本文，可讓學生討論：①在中國歷史上，哪些人物符合此處“英雄”的標準？②我們這個時代需要什么樣的英雄？
相關推薦
高考院校庫（挑大學·選專業，一步到位！）
高校分數線
專業分數線
- 日期查詢
