2010年高考志愿填報：如何篩選學(xué)校

　　如今，我國高校總數(shù)達到2300多所，要從這些高校中挑選出就那么幾所甚至一所來，同時還要參照學(xué)校的錄取分和自己的成績或名次并與之相匹配，的確不是一件容易的事情。特別是有些高校在辦學(xué)層次上都一樣，如同是“211”和“985”工程院校，或都屬于一般本科或?qū)？祁惖脑盒�時候怎么辦？

　　具體落實到要選哪些大學(xué)時，在估計成績能達到錄取的前提下，再來選擇哪些院校是自己喜歡的，因為每個人選擇大學(xué)的角度都可能不同，要么是看中一所大學(xué)名氣、要么是看這所大學(xué)有沒有我喜歡的專業(yè)、要么是看大學(xué)所處的地理位置……不同的選擇，大學(xué)也就不同。這樣就可以把大學(xué)的選擇范圍一步步縮��；如果不是這樣又如何呢？

　　選擇目標學(xué)校一般分為有目標方向的選擇和無目標方向的選擇兩種，當然，不排除兩種選擇交織在一起。如剛開始是有目標方向的選擇，在選擇中處處碰壁，就變成無目標方向的選擇了；又如剛開始是無目標方向的選擇，在選擇中處處隨心，就變成有目標方向的選擇了。不可否認，有目標方向的選擇難度小一些，無目標方向的選擇難度大一些。

　　1．有目標方向的快速篩選學(xué)校

　�。�1）以地域為目標方向的快選現(xiàn)在是改革開放的年代，實行的是市場經(jīng)濟，于是，市場經(jīng)濟發(fā)達的地方大家都愿意去，如北京、上海、天津、廣州等地。也就是北京的學(xué)校最多本科達58所，即便是一本分類別也只有30余所，按照“海選”學(xué)校的技巧，先后分別用三差法、招章法進行篩選，可能很快就只剩下5～10所了，再用預(yù)測校線的方法進行精選，并結(jié)合錄取規(guī)則的制勝技巧，最后綜合考慮確定1～2所。

　�。�2）以學(xué)校為目標方向的快選以學(xué)校為目標方向?qū)嶋H上是以學(xué)校的類別為目標方向進行選擇。如有些考生偏向報考財經(jīng)類院校，有些考生偏向報考語言類院校，有些考生偏向報考政法類院校，有些考生偏向報考石化類院校，……大多數(shù)類別的院校都不太多，可能就是理工類院校特別多；如果是報考本一批的考生比較好辦，按照上面所介紹的劃分為3～4個層次（或檔次），學(xué)校就不會多了。再按照“海選”學(xué)校的技巧，先后分別用三差法、招章法進行篩選，可能很快就只剩下5～10所了，再用預(yù)測校線的方法進行精選，并結(jié)合錄取規(guī)則的制勝技巧，最后綜合考慮確定1～2所。如果是報考本二批的考生則按照下面“無目標方向的快選”中的方法進行。

　�。�3）以專業(yè)為目標方向的快選

　　許多專業(yè)經(jīng)過一本、二本、三本的劃分后，所開設(shè)的學(xué)校就不多了。但是，還有些專業(yè)如英語、計算機科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)開設(shè)的學(xué)校還有許多，尤其是二本的考生，怎么辦？如英語專業(yè)，首先考慮你是側(cè)重于語言類（專門）學(xué)校如北外、上外、廣外等，或綜合類如北大、復(fù)旦、南大、浙大等，或其他的學(xué)校。如計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，首先考慮你是側(cè)重于綜合類學(xué)校如北大、復(fù)旦、南大、浙大等，或理工類學(xué)校如清華、北航、哈工大、華科大等，或其他的學(xué)校。其次考慮地域的因素，你是側(cè)重于直轄市、省會城市，還是其他。這樣一來，一般就不會多了。簡言之，所選學(xué)校不超過50所，就可按照“海選”學(xué)校的技巧，先后分別用三差法、招章法進行篩選。如所選學(xué)校超過50所，就參照下面的“無目標方向的快選”中的方法進行。

　　2．無目標方向的快速篩選學(xué)校有些考生和家長對選擇學(xué)校完全沒有目標方向，怎么辦？報考本一批的考生比較好辦，按照上面所介紹的劃分為3～4個層次（或檔次），學(xué)校就不會多了。報考本二批的考生，面對的學(xué)�？偭可嫌�600所左右，減去民辦院校（在第三批次招生）和藝術(shù)、體育類院校，還剩500余所。對這500余所學(xué)校，最好先從地域的因素即省會城市或非省會城市進行選擇，這樣學(xué)校就會少很多了。

　　3．快速篩選學(xué)校的簡便方法除了以上介紹的有目標方向和無目標方向的快速篩選學(xué)校的方法外，還有一個更簡便的方法。許多考生除了對極個別的學(xué)校有所了解外，對大多數(shù)學(xué)校都不甚了了；可考生家長就不同了，他們對許多學(xué)校都有所了解。于是，……

　　4．“海選”學(xué)校的技巧之一三差法。何謂三差法？差是指差數(shù)，兩數(shù)相減的余數(shù)。顧名思義就是經(jīng)過三次相減得出結(jié)果的方法。在進行分析之前，先介紹兩個筆者自創(chuàng)的名詞——兩線差和自分差。兩線差就是每年學(xué)校的最低錄取分數(shù)線（簡稱校線）與各地（省、直轄市、自治區(qū)）每年所劃定的某科類某批次錄取控制分數(shù)線（簡稱省線）之差。舉例來說，2008年山東省文科第一批次的錄取控制分數(shù)線584分、理科582分。山東大學(xué)2008年在魯文科錄取最低分595分，理科錄取最低分623分。于是，文科的兩線差就是11分（595—584）；理科的兩線差就是41分（623—582）。中國海洋大學(xué)2008年在魯文科錄取最低分610分，理科錄取最低分612分。于是，文科的兩線差就是26分（610—584）；理科的兩線差就是30分（612—582）。

　　以上就是招章法在“海選”學(xué)校時的運用，需要告知的是招章法在“精選”學(xué)校時也大有作用。至于在“海選”學(xué)校時，是先用“招章法”還是先用“三差法”，則無一定之規(guī)，可隨意選用，或交替使用，均可；但都需要用。