2010屆高三語文二輪復習專題集訓：詞語

　　2010屆高考語文二輪復習專題練習：詞語

　　1.依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是

　　①可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉         在我的案前。

　　②教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作         。

　　③早晨起來，       碗濃茶，向院子一坐。

　　④葉子本是肩并肩密密地           著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。

　　A．垂  襯托  沖  擠      B．吊  陪襯  泡  挨

　　C．垂  陪襯  泡  挨   D．吊  襯托  沖  擠

　　2. 依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

　　亞洲金融危機的爆發(fā)深刻暴露了亞洲各國在協(xié)調經(jīng)濟政策、共同________危機方面的蒼白無力。一種流行的觀點認為，正是由于亞洲各國存在著經(jīng)濟與社會發(fā)展方面的差異性、多樣性和文化的多無性，缺少一種強有力的______力量，才使亞洲各國在金融危機中吃盡苦頭，元氣大傷。因此，地區(qū)合作、________和大量的雙邊援助是十分必要的。

　　A. 防御　整合　溝通　　　B.防御　整治　勾通

　　C．抵御　整治　溝通　　　D.抵御　整合　勾通

　　3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

　　（1）晨報連續(xù)報道的"舒凱現(xiàn)象"，讓每一個教育者在痛心之余不能不      ：我們的學校教育到底缺了什么？

　　（2）為準備這份提案，兩位人大代表走遍了整個地區(qū)，     各行各業(yè)人士的意見。

　　（3）我們應該先學好第一外語，       再學習第二外語。

　　（4）我    不想把這件事做好，可時間實在是太緊啊！

　　A．反省    垂詢    進而   何曾  B．反省    征詢    從而   何嘗

　　C．反思    征詢    進而   何嘗  D．反思    垂詢    從而   何曾

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