2010高考物理輔導：建立模型 抓住細節

　　物理：建立模型 過程清晰 抓住細節

　　怎樣在這短暫的時間中，提高復習效率把握復習策略是每一位考生所關注的問題。在此為考生最后的復習提幾點建議：

　　1.樹立信心，正確地認識自己，確立努力方向。2.研讀《考試大綱》和《天津卷說明》，回歸課本。3.關注科技動態，拓寬思路。例如在2009 年高考試卷中的12題考查天體運動的知識，其中第2小題為信息題，如“黑洞”“引力勢能”等陌生的知識都在題目中給出，考查學生提取信息，處理信息的能力，體現了能力立意。2008年磁懸浮列車要求考生有自我獲取知識的能力，敏捷接受新知識。4.深刻理解實驗原理，開拓創新。2008年的單擺測重力加速度；2009年的歐姆表原理等，考生只有對物理實驗知識掌握得非常透徹的基礎上才能準確應用。5.分析近幾年天津卷物理試題，把握復習策略。綜合近六年高考(天津卷)選擇題部分涉及的知識點：共點力作用下物體的平衡、平拋運動、萬有引力定律在天文學中的應用、動量守恒定律、機械振動機械波、簡諧振動圖象、庫侖定律、電場強度、帶電粒子在勻強電場中的加速、電場力做功、電勢能、全電路歐姆定律、帶電粒子在勻強磁場中的偏轉、電磁感應、交流電的產生、交流電的有效值、變壓器、幾何光學、雙縫干涉測波長、光的干涉現象、光的偏振現象、光子的能量、光電效應、德布羅意波長、重核的裂變、質能方程、氫原子能級。

　　我們的復習策略是主干知識必須掌握，獲取知識要敏捷，物理模型要建立，物理過程要清晰，細微環節要抓住。

　　如2007年第九題(3)在“練習使用示波器”實驗中，某同學將衰減調節旋鈕置于最右邊的“∞”擋，掃描范圍旋鈕置于“外X”擋，“X輸入”與 “地”之間未接信號輸入電壓，他在示波器熒火屏上看到的圖像可能是下圖中的______。

　　需要注意的環節：①衰減調節旋鈕置于最右邊的“∞”擋即由機內提供按正弦規律變化的電壓；②掃描范圍旋鈕置于“外X”擋即掃描范圍由“X輸入”與 “地”之間輸入；③“X輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓，即沒有掃描范圍，因此X方向圖像是不展開的，Y方向按正弦規律變化，則在示波器熒火屏上看到的圖像應為B圖。