2010中國大學評價指標

2010-07-21 09:38:18新浪教育文章作者：武書連呂嘉郭石林

　　導讀：為了保證《中國大學評價》的可重復性，本文在既往基礎上，放棄了其中難以重復的所有問卷調查類指標，大量采用教育部門公開發布的數據，建立了公開、透明、可重復、可檢驗的中國大學評價體系。

　　關鍵詞：大學評價指標體系指標權重公開透明可重復

　　自1997年開始，筆者在《科學學與科學技術管理》雜志按年度發表《中國大學評價》，至今已經14年。14年來，雖然每年都在當年的論文中寫明年度指標體系和指標權重的變化，但一直沒有梳理匯總。現借本年度大學評價發表之機，將14年形成的指標體系、今年的修改、以及2010中國大學評價前 100名，一并發表。本文分四部分：一、《中國大學評價》指標體系；二、《中國大學評價》結構圖；三、《中國大學評價》計算公式及指標賦值；四、2010 中國大學評價前100名。

　　1 《中國大學評價》指標體系

　　《中華人民共和國高等教育法》第一章第五條、第二章第十六條、第三章第二十五條、第四章第三十一條、第三十八條、第四十一條的法律規范，本科及其以上高等教育在中國社會職能分工中的責任和義務是：1、培養高級專門人才，2、開展科學研究工作。

　　據此，《中國大學評價》設人才培養、科學研究兩項一級指標。

　　1.1 人才培養一級指標

　　作為學歷教育，本科高校主要從事本科生教育和研究生教育。因此，人才培養一級指標下設本科生培養、研究生培養兩項二級指標。

　　1.1.1 本科生培養

　　本科生培養二級指標下設本科畢業生就業率、新生錄取分數線、本科教學評估結果、全校生師比、本科畢業生數、教師平均學術水平、雙語教學示范課程、實驗教學示范中心、特色專業、教學團隊、規劃教材、挑戰杯本科生學術競賽獎、本科數學建模競賽獎、本科教學成果獎，共14項三級指標。其中10項指標為國家有關部門公開的數據。新生錄取分數線、全校生師比、本科畢業生數等3項指標是以國家有關部門公開的數據為基礎計算出的數據。教師平均學術水平指標是筆者為提高本科生教學質量而設定的，其中教師數量是國家有關部門公開的數據。

　　(1)本科畢業生就業率。取最近一次公布的各大學本科生初次就業率，以此為基礎計算。不公開該項信息的大學按該類大學最低就業率計算。

　　(2)新生錄取分數線。取最近一次正式公布的各大學在各省市自治區本科生錄取分數線的文理科歸一平均值(以下同)。不公開該項信息的大學按該類大學提檔分數線計算。

　　(3)本科教學評估結果。取最近一次教育部組織的本科教學工作水平評估結果。

　　(4)全校生師比。取畢業生入學年度全校生師比。

　　(5)本科畢業生數。以4年前在校本科生數除以4。

　　(6)教師平均學術水平。以畢業生入學年度的教師數量和研究生數量為基數計算。

　　(7)雙語教學示范課程。取最近5年數據(目前這項指標的評審僅有3年，今年使用3年的數據)。

　　(8)實驗教學示范中心。取最近5年數據(目前這項指標的評審僅有4年，今年使用4年的數據)。

　　(9)特色專業。取最近5年數據(目前這項指標的評審僅有4年，今年使用4年的數據)。

　　(10)教學團隊。取最近5年數據(目前這項指標的評審僅有3年，今年使用3年的數據)。

　　(11)規劃教材。取最近2屆(10年)數據。

　　(12)挑戰杯本科生學術作品競賽獎。取最近3屆(6年)數據。

　　(13)本科數學建模競賽獎。取最近6年數據。

　　(14)本科教學成果獎。取最近2屆(8年)教學成果獎中與本科教育有關的獎數。

　　1.1.2 研究生培養

　　研究生培養二級指標下設畢業生平均學術水平、博士畢業生數、碩士畢業生數，優秀博士論文、研究生教學成果獎共5項三級指標。除畢業生平均學術水平外，其它三級指標均為國家有關部門公開的數據、或國家有關部門公開的數據為基礎計算出的數據。畢業生平均學術水平中的研究生數是國家有關部門公開的數據。

　　(1)畢業生平均學術水平。以4年前在校研究生數為基礎計算。

　　(2)優秀博士論文。取最近6年優秀博士論文數。

　　(3)博士畢業生數。以4年前在校博士生數除以3.5計算。

　　(4)碩士畢業生數。以4年前在校碩士生數除以2.5計算。

　　(5)挑戰杯研究生學術競賽獎。取最近3屆(6年)數據。

　　(6)研究生教學成果獎。取最近2屆(8年)教學成果獎中與研究生教育有關的獎數。

　　1.2 科學研究一級指標

　　科學研究一級指標下設自然科學研究、社會科學研究兩項二級指標

　　1.2.1 自然科學研究(本評價的自然科學包括理學、工學、農學、醫學，以及由教育部科學技術司匯總的交叉學科。以下同)

　　自然科學研究二級指標下設國內引文數據庫論文及引用、國外引文數據庫論文及引用、學術著作引用、藝術作品、專利授權、科學與技術獎、國家大學科技園，共7項三級指標。其中專利授權、科學與技術獎、國家大學科技園等3項指標為國家有關部門公開的數據。國內引文數據庫論文及引用、國外引文數據庫論文及引用、學術著作引用、藝術作品等4項指標源于國內外公開出版的期刊。

　　(1)國內引文數據庫論文及引用。取最近5年在SCD源期刊發表的自然科學論文被引用的次數，以及最近2年在SCD源期刊發表的自然科學論文數。所有論文的出版物類型均為期刊，且不包含其中的增刊、特刊、專集等。

　　(2)國外引文數據庫論文及引用。取最近5年在SCI、SSCI、A&HCI源期刊發表的自然科學論文被引用的次數，以及最近2年在 SCI、SSCI、A&HCI源期刊發表的自然科學論文數。所有論文的出版物類型均為期刊，且不包含其中的子輯、增刊、特刊，并且只取類型為 Article、Review、Letter的論文。

　　(3)學術著作引用數。取最近5年正式出版的自然科學學術著作(含教材)被SCD論文引用的次數。

　　上述3項自然科學三級指標被引用次數均不包括作者自引。

　　(4)藝術作品。取最近5年建筑學和工業設計專業的藝術作品。本年度未采集。

　　(5)專利授權。取最近5年發明專利授權數、實用新型專利授權數。

　　(6)科學與技術獎。取最近5年國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎數。

　　(7)國家大學科技園。取中華人民共和國科學技術部公布的大學科技園名單。

　　1.2.2 社會科學研究(本評價的社會科學包括人文科學、社會科學，以及由教育部社會科學司匯總的交叉學科。以下同)

　　社會科學研究二級指標下設國內引文數據庫論文及引用、國外引文數據庫論文及引用、學術著作引用、藝術作品、專利授權、人文社會科學獎，共6項三級指標。其中專利授權、人文社會科學獎為國家有關部門公開的數據。其他三級指標源于國內外公開出版的期刊。

　　(1)國內引文數據庫論文及引用。取最近5年在SCD源期刊發表的社會科學論文被引用的次數，以及最近2年在SCD源期刊發表的社會科學論文數。所有論文的出版物類型均為期刊，且不包含其中的增刊、特刊、專集等。

　　(2)國外引文數據庫論文及引用。取最近5年在SCI、SSCI、A&HCI源期刊發表的社會科學論文被引用的次數，以及最近2年在 SCI、SSCI、A&HCI源期刊發表的社會科學論文數。所有論文的出版物類型均為期刊，且不包含其中的子輯、增刊、特刊，并且只取類型為 Article、Review、Letter的論文。

　　(3)學術著作引用數。取最近5年正式出版的社會科學學術著作(含教材)被SCD論文引用的次數。

　　上述3項社會科學三級指標被引用次數均不包括作者自引。

　　(4)藝術作品。取《音樂創作》期刊發表的五線譜樂曲。其他藝術作品待今后有采集條件時即采用。

　　(5)專利授權。取最近5年發明專利授權數、實用新型專利授權數。

　　(6)人文社會科學獎。取最近2屆(6年)教育部人文社會科學獎。

　　以上科學研究三級指標的時間跨度為最低年數。實際評價時會隨數據采集時間的不同略有延長。例如在2009年9月份采集2004-2008發表的 SCI論文被引用數時，為了盡量反映學校最近的狀況，會同時采集2009年發表的論文被引用數和發表的論文數。這樣，SCI論文被引用年限就會超過5年、不足6年，論文發表年限就會超過2年，不足3年。

　　2. 《中國大學評價》結構圖

　　《中國大學評價》整個體系結構分為四層，分別用A、B、C、D表示。上層元素同下層元素若存在支配關系則用線段連接。見下圖。