南京理工大學(xué)2011年自主招生考試選“奇才”

　　想要獲自主招生資格，必須先通過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理等學(xué)科的筆試，這是大多數(shù)高校自主招生的程序。今年，南京理工大學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新，真正有實(shí)力的“奇才”通過(guò)面試就可獲得學(xué)校自主招生資格。昨天，記者目擊了該校選拔過(guò)程。

　　全國(guó)遴選7名特殊才能類考生直接面試

　　“‘奇才’就是具有超長(zhǎng)培養(yǎng)潛質(zhì)的特殊才能類考生。”南京理工大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)王虎說(shuō)，這是該校今年自主招生6類人才中的一類。此次全國(guó)共有70多名考生申報(bào)了該校的“特殊才能類”自主招生，7人獲得面試資格，每名學(xué)生都要參加“群體面試”和“單獨(dú)面試”。

　　昨天上午9點(diǎn)，“群面”率先進(jìn)行。

　　7名考生面對(duì)3位專家，考生拿到的試題是一樣的。

　　足球射門(mén)中“香蕉球”產(chǎn)生的原理是什么？

　　微波爐中加熱雞蛋會(huì)爆炸，為什么？

　　塑料菜板上放一塊冷凍室里拿出來(lái)的肉，過(guò)一段時(shí)間肉會(huì)與菜板凍在一起，為什么？放到銅板上，結(jié)論如何？

　　試題都是日常生活中的現(xiàn)象，涵蓋了力、電磁波、熱能、聲、電等5方面學(xué)科�？忌�可以選擇任何題目作答。

　　“我來(lái)回答第3題。”7號(hào)考生首先舉手回答“香蕉球”問(wèn)題。為了將問(wèn)題說(shuō)清楚，他跑到前面的黑板上畫(huà)圖進(jìn)行演示。對(duì)于他的回答，2號(hào)并不“買賬”。“我覺(jué)得他說(shuō)得不對(duì)。”2號(hào)考生也走近黑板，一邊畫(huà)圖一邊解釋起來(lái)。

　　“有誰(shuí)能把問(wèn)題說(shuō)得更清楚？用簡(jiǎn)潔的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。”考官問(wèn)道，3號(hào)舉起了手，1號(hào)也舉起了手。

　　為了讓考生和專家進(jìn)行充分交流，整個(gè)面試沒(méi)有時(shí)間限定。在最終用時(shí)1個(gè)半小時(shí)的“群面”里，7名考生有的參與了所有問(wèn)題的回答，有的從頭到尾基本沒(méi)吱聲。

　　考察思維、反應(yīng)外，還有心理專家當(dāng)場(chǎng)打分

　　“話多少都不要緊，關(guān)鍵是看有沒(méi)有說(shuō)到位，切中核心。”考官之一、南京理工大學(xué)教授吳鏘說(shuō)，“群面”主要考察學(xué)生的思維、反應(yīng)、交流等。

　　面試中，有的學(xué)生發(fā)言多，但是基本概念不清、邏輯思維混亂，而有的學(xué)生盡管話語(yǔ)不多，但能仔細(xì)思考了再回答，并且抓住最關(guān)鍵的東西。“現(xiàn)在不少學(xué)生很會(huì)背概念，但不會(huì)運(yùn)用概念，一遇到實(shí)際問(wèn)題，就無(wú)法運(yùn)用合適理論來(lái)解決問(wèn)題。”吳鏘說(shuō)。

　　據(jù)悉，該校將本著“寧缺毋濫”的原則對(duì)7名考生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，有可能全選，也有可能一個(gè)不選。

　　昨天面試現(xiàn)場(chǎng)，還坐著一位心理學(xué)專家，對(duì)這7名學(xué)生進(jìn)行了當(dāng)場(chǎng)打分。

　　“有的考生小動(dòng)作多，有的考生從頭到尾都保持微笑，還有的考生從不看別人，這些都能體現(xiàn)他們的個(gè)性特征。不過(guò)，他們?cè)谛睦矸矫娴牡梅植⒉挥?jì)入總分。”這位專家介紹，學(xué)校只是想看看，有沒(méi)有心理不健康的學(xué)生，那樣的學(xué)生專業(yè)知識(shí)再優(yōu)秀，也是一票否決。(記者：談潔)