特級(jí)教師支招2011年高考物理復(fù)習(xí)

　　距離2011年高考只剩不到100天了，物理該如何進(jìn)行最后的沖刺？怎么復(fù)習(xí)才能高效、事半功倍？今晚，福建師范大學(xué)附中物理特級(jí)教師張安在做客省教育廳陽(yáng)光高考信息平臺(tái)在線訪談節(jié)目時(shí)表示，學(xué)生備考時(shí)要注重抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，要抓基礎(chǔ)題，爭(zhēng)基本分。此外，要樹(shù)立信心，保持樂(lè)觀的情緒，不打疲勞戰(zhàn)，不開(kāi)夜車。

　　學(xué)生：如何使用《考試說(shuō)明》？

　　張安：了解和熟悉今年的《考試說(shuō)明》在各科知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)類型、題型題量、難度系數(shù)（物理：0.55-0.60）和分值分布等方面的延續(xù)情況和變動(dòng)情況。尤其是學(xué)科近來(lái)的微調(diào)和變動(dòng)的情況更要了然于胸，給以足夠的重視，并在復(fù)習(xí)中落實(shí)。

　　針對(duì)學(xué)科的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，由淺入深，由點(diǎn)到面，歸納概括，構(gòu)建起相關(guān)科目的知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。

　　關(guān)注《考試說(shuō)明》后面的題型示例和參考試卷的變化。

　　以《考試說(shuō)明》內(nèi)容和形式為準(zhǔn)繩，隨時(shí)觀察和分析各地試卷和模擬試卷。

　　學(xué)生：物理主干知識(shí)都有哪些？

　　張安：力學(xué)部分主要有物體的平衡；牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用；萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用；機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

　　電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；有關(guān)電路的分析和計(jì)算；電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

　　張安介紹說(shuō)，在各部分的綜合應(yīng)用中，主要以下面幾種方式的綜合較多： 以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為核心的綜合問(wèn)題（包括定量和定性兩類問(wèn)題）；牛頓運(yùn)動(dòng)定律與直線運(yùn)動(dòng)(勻變速直線運(yùn)動(dòng)和非勻變速直線運(yùn)動(dòng))相結(jié)合；牛頓運(yùn)動(dòng)定律與曲線運(yùn)動(dòng)相結(jié)合；

　　圓周運(yùn)動(dòng)（特別是天體運(yùn)動(dòng)）和力及能量的綜合；

　　以帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)為核心的綜合問(wèn)題；

　　從運(yùn)動(dòng)和力的觀點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的加速與偏轉(zhuǎn)問(wèn)題（涉及到運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)）；

　　從能量的觀點(diǎn)解決帶電粒子中的加速與偏轉(zhuǎn)問(wèn)題；

　　從運(yùn)動(dòng)和力的觀點(diǎn)解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題（關(guān)鍵性的幾何條件）

　　以電磁感應(yīng)和電路為核心的綜合問(wèn)題；

　　電磁感應(yīng)+電路計(jì)算+安培力計(jì)算+做功與能量轉(zhuǎn)化；

　　電路知識(shí)在實(shí)驗(yàn)中的綜合；根據(jù)電路理論及實(shí)驗(yàn)知識(shí)，選擇器材、選擇分壓或限流電路、選擇電流表的內(nèi)外接、數(shù)據(jù)處理的方法。

　　學(xué)生：怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率？

　　張安：認(rèn)真研讀比較新舊《考試說(shuō)明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息；研讀近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。對(duì)《考試說(shuō)明》中的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，在全面掌握、回歸課本的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)和能力網(wǎng)絡(luò)上的基本點(diǎn)和重點(diǎn)，作進(jìn)一步強(qiáng)化和固化，使之融會(huì)貫通。尤其要對(duì)平時(shí)訓(xùn)練中暴露出的漏洞和空缺，及時(shí)彌補(bǔ)，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　對(duì)平時(shí)考試和模擬考試中的基本題、典型題和錯(cuò)題，要仔細(xì)分析答題要領(lǐng)，答題技巧，要找出解題錯(cuò)因。對(duì)學(xué)科的解題技巧和規(guī)范，要熟練掌握。審題，要抓住題眼和關(guān)鍵詞，明白命題意圖。

　　張安老師建議，在二輪復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生要適當(dāng)做一些模擬試卷，如隔周做一套試卷，但這要在老師的指導(dǎo)下購(gòu)買試卷，不要自行購(gòu)買，因?yàn)橛行┩馐∧�擬卷的考試范圍、難度要求與本省不符合，也就不適合福建省學(xué)生選做。

　　學(xué)生：如何把握好實(shí)驗(yàn)題的答題時(shí)間？

　　張安：答題時(shí)間不超過(guò)10分鐘，對(duì)應(yīng)Ⅱ級(jí)知識(shí)要求的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)過(guò)一遍，實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不拘泥于課本，注意實(shí)驗(yàn)的遷移。要重點(diǎn)把握：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和誤差分析。

　　學(xué)生：綜合題怎么分配時(shí)間？

　　張安：原則是從易到難的順序做，但不是先做生物再做化學(xué)最后做物理。應(yīng)該是先做第Ⅰ卷三科的選擇題，再做選考題，選考題一般比較容易，所以可以先解答。然后再做第Ⅱ卷的必答題，有的同學(xué)可以按照自己的習(xí)慣順序在平時(shí)模擬訓(xùn)練中養(yǎng)成，在高考中就按照自己的習(xí)慣解答。

　　學(xué)生：最后一個(gè)月如何復(fù)習(xí)？

　　張安：考前一個(gè)月左右，在總結(jié)復(fù)習(xí)全過(guò)程的基礎(chǔ)上，尤其是在分析省質(zhì)檢和模擬考試成績(jī)的基礎(chǔ)上，客觀地分析自己目前的水準(zhǔn)，準(zhǔn)確地界定自己的位置，預(yù)測(cè)通過(guò)最后一個(gè)月的努力在高考中可能發(fā)揮出的水平是很重要的。

　　省質(zhì)檢和模擬考試中，發(fā)揮正常且成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，千萬(wàn)不能麻痹大意，高考是選拔性的考試，各科中大部分的基本點(diǎn)是可以把握的，但還有部分的難點(diǎn)，是誰(shuí)也不能充分預(yù)測(cè)的，如果懈怠輕敵，而忽略基礎(chǔ)，就可能失敗。因此，明智的做法是：穩(wěn)重求進(jìn)，堅(jiān)決夯實(shí)基礎(chǔ)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　對(duì)于那些在省質(zhì)檢和模擬考試中發(fā)揮失常和成績(jī)不理想的學(xué)生，張安老師表示，模擬考試畢竟不等于高考，而且各人的具體情況不同，諸如經(jīng)驗(yàn)、心理承受能力、身體狀況、資質(zhì)潛力等等都會(huì)對(duì)考試的結(jié)果產(chǎn)生影響。應(yīng)充分利用最后一個(gè)月，調(diào)整心態(tài)，走出陰影；回歸課本，整合梳理。那么，成績(jī)的復(fù)位和提高是完全可能的。（本網(wǎng)記者 謝添實(shí)）