高考專家提醒：2011年高考復習謹防四誤區

　　1.只求數量、不求質量。不加選擇、大量做題，只會使學習效率低下，結果往往事倍功半。

　　2.忽視基礎、偏重攻難。只有牢固掌握基礎知識和方法，才能以不變應萬變。

　　3.屢錯屢犯、屢犯不改。對知識系統的明顯漏洞不能及時彌補，學習成績難取得質的飛躍。

　　4.依個人喜好下功夫。各學科必須協調發展，在弱勢學科上多下功夫，更實在、明智。

　　“小高考”落幕，沖刺大考尚有可為

　　一年一度的“二模”考試一向被人們稱為“小高考”，備受社會關注，也成為學生填報高考志愿的重要參考。

　　維斯特教育專家分析：“二模”考試，除了檢驗考生基礎知識情況，還著重考查學生理解、分析、解決問題的能力。家長和學生此時需注意的不是分數，而是發現問題，比如知識遺漏、生活方面的飲食和睡眠、心理等。這時倘若家長一味指責，除了打擊孩子積極性，也錯失了搶分最后時機；反之，調整合理，孩子的成績還存在一定的上升空間。

　　60天快速提分，打造考場奇跡

　　彭小雨，基礎尚可，考試成績平平。 2010年4月進入維斯特考前沖刺，指導老師根據該生特點，重點強化訓練應試技巧，先后進行修補解題疏漏、縮短答題時間等專項訓練。 2010年高考一本達線。王曉彤，嚴重偏科，英語一直影響總分。“二模”以后進入維斯特，指導老師采用聯想、歸納等多種記憶方法，擴大該生詞匯量。然后重點攻克閱讀類考題，2010年高考，英語單科提高30分，二本達線。王琳琳，藝考生，2010年高考前進入維斯特學習2個月，指導老師嚴把高考中各科知識考點，努力做到無一疏漏。 2010年9月，該生如愿跨入藝術殿堂之門……

　　四步結合，提高應試成績

　　“二模”之后，距離高考時間只有60天，回顧消化三年各學科重要知識點是有效提升學習效果、提高應試成績的重要有效途徑之一。整體來說，高考前的總結復習可分四步：

　　第1步：善于總結。

　　總結是考生在復習前首先要做的事。經過又一輪的復習,維斯特教育的老師會幫助同學進行試卷分析,根據自身情況找到薄弱環節,將未掌握完備的知識點作為接下來的復習重點。

　　第2步：善于比照。

　　比照是考生復習的重要方法。維斯特老師首先幫孩子自我比對高三初期和現狀提高的程度；其次，針對以往的卷子或練習題，比照丟分點在哪，對一些因“馬虎”丟分的試題，引起注意，是因為思維不嚴密，被試題干擾信息所誤導。

　　第3步：善于挖掘。

　　考生不能盲目做題，維斯特教育強調挖掘考生的解題思路，總結各類題型的解法，形成固定的做題步驟，這樣在做其他題的時候，才能臨危不亂，達到以做少量題拿下一大類型題的目的。

　　第4步：善于規劃。

　　總結、比照、做題都需要花費大量時間，而且還有大量作業，所以維斯特老師還會幫考生合理規劃時間，在后期的復習將大量考試和做題的時間安排合理，才會將學習心情和對周圍事物的感知能力提升到最佳狀態，最有效地消化知識點。

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