2012年高三生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用

2011-07-19 15:14:30中學(xué)學(xué)科網(wǎng)

　　導(dǎo)讀：八月份，準(zhǔn)高三生就要進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)，在第一輪復(fù)習(xí)中主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，這也是對(duì)高一高二所學(xué)知識(shí)的一個(gè)很好的回顧，高三一輪復(fù)習(xí)緊張中還帶有枯燥，通過(guò)做題來(lái)對(duì)所知識(shí)進(jìn)行一次檢測(cè)是一個(gè)不錯(cuò)的方法，高考網(wǎng)特為準(zhǔn)高三生準(zhǔn)備了2012年高三生物一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試題，希望對(duì)于高三第一輪復(fù)習(xí)有所幫助。

2012一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試3細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用

　　本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。考試時(shí)間90分鐘，滿分100分。

　　第Ⅰ卷(選擇題　共45分)

　　一、選擇題(共30小題，每小題1.5分，共45分)

　　1．下列對(duì)生物代謝的描述，不符合生物學(xué)原理的是(　　)

　　A．兔子從25℃的室溫中被轉(zhuǎn)移到5℃的環(huán)鏡中，其耗氧量將增加

　　B．腦組織中糖原極少，需及時(shí)從血液中攝取葡萄糖氧化供能

　　C．玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的繼續(xù)氧化只能在線粒體中進(jìn)行

　　D．原核生物因無(wú)線粒體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

　　答案　D

　　解析　硝化細(xì)菌是原核生物，但可以進(jìn)行有氧呼吸，這與該生物細(xì)胞質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶有關(guān)。

　　2．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是(　　)

　　A．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用

　　B．酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段

　　C．與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中

　　D．酶均是由腺細(xì)胞合成的，具有高效性、專一性

　　答案　C

　　解析　人體內(nèi)酶的活性受溫度、pH的影響，在人體細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)環(huán)境和外界環(huán)境中均可發(fā)生催化作用；只有分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)成分的酶才需要經(jīng)過(guò)核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工等階段；光反應(yīng)和暗反應(yīng)均需要酶的催化；凡是活細(xì)胞均可產(chǎn)生酶。

　　3．貯存的水果，通過(guò)測(cè)定下列哪項(xiàng)可準(zhǔn)確判斷其細(xì)胞呼吸的方式(　　)

　　A．水的生成量

　　B．酒精的生成量

　　C．有機(jī)物的消耗量

　　D．O2消耗量與CO2生成量的比值

　　答案　D

　　解析　若O2消耗量為零，有CO2生成，則只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，若CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量，則只進(jìn)行有氧呼吸；若CO2的產(chǎn)生量大于O2的消耗量，則同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。故通過(guò)分析O2消耗量與CO2生成量的比值可判斷其細(xì)胞呼吸的方式。