高三家長：切勿草率決定孩子的學校和專業(yè)
2012-03-05 10:49:28e度論壇
在最近的一段時間，特別是還有一百天的時間就迎來了2012年的高考，一些學生開始浮躁起來，同時有的家長也跟著緊張起來，在網(wǎng)絡上廣集一些學習方法和建議強烈灌輸給孩子，還有一些家長緊盯著孩子的分數(shù)，卻不能全面、科學的看到孩子遇到的問題。我覺得一些家長在緊張的心理面前已經(jīng)失去了一些判斷力，盲目的給孩子建議，盲目的聽講座，盲目的搜集信息，甚至一些家長開始失眠。為此，我站在學生和教師的角度上，給家長一些建議，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>
一、家長不要過于在意孩子的分數(shù)和排名。
我每次公開給學生分析試卷的時候，都會遇見一些家長恨不得把孩子一年中大大小小的考試試卷全部拿來給我看，而自己記得孩子每一次考試的成績，卻記不清也看不到孩子在考試中出現(xiàn)哪些問題。其實分數(shù)只是能說明一部分問題，我們應該透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
1.平時的高三考試卷和高考卷無論是命題思路，還是知識覆蓋面都是有差距的。
我一直在講，去年高考理綜卷結(jié)束以后，一些平時考試極為優(yōu)秀的孩子在考場外大哭，說高考試卷與平時考試脫節(jié)，我在隨后也寫了一篇相應的文章說這事情。
那么通過這幾次的考試，我對試卷作了系統(tǒng)分析，覺得一些區(qū)縣的期中、期末試卷質(zhì)量一般，特別是某區(qū)的期末考試作文題，材料里面的人物都有爭議，一些孩子打心里就不喜歡那個人，從命題的特點看，不利于學生發(fā)揮想象的空間。那么一模試卷呢？二模試卷呢？我覺得這些都應該引起家長和學生們的注意。
2.一些學校閱卷尺度不一，也會影響孩子的分數(shù)和排名。
那天見到某個重點中學兩個學生試卷，并且這兩個學生在同一個班級，我看到一個學生作文寫得不怎么好，卻得了不錯的分數(shù)，一個學生作文寫得很好，卷面也很整潔，文章的結(jié)構(gòu)也很合理，可是得分沒有前一個學生多。按照道理上講，這兩份作文分差應該在十分以上，可是好的作文得不到分數(shù)，寫得字跡潦草、文章連具體的結(jié)構(gòu)都沒有的作文卻得了高分。那么分數(shù)的能說明全部問題？
3.目前很難估算出學生的全市排名。
估算學生的全市排名要做大量的準備，例如說要先統(tǒng)計各區(qū)的參考人數(shù)，還要把試卷拿過來系統(tǒng)的分析，并且還要估算出難度系數(shù)，因為各區(qū)的試卷不統(tǒng)一，尺度很難把握。所以說現(xiàn)在很難估算出學生的全市排名，在一模考試以后，我會向這個方面嘗試一下。建議家長應該關注一下海淀、西城兩個區(qū)的考試情況，和排名情況，在心目中量化一個參考指標。
二、家長可以搜集一些報志愿方面的信息，給學生做好參謀，千萬不要主觀臆斷的決定孩子的學校和專業(yè)。
人生中最重要的不是自己所處的平臺或者位置，而是所朝的方向。
我們一些人，緊緊的盯著那些熱門、就業(yè)好的專業(yè)，而忽略了孩子的興趣。最困難的是現(xiàn)在一些孩子不知道自己應該適合什么專業(yè)，自己整天學習，連具體目標都不明確的孩子大有人在，同時對一些專業(yè)停留著表面的現(xiàn)象中，那么家長應該嘗試著去發(fā)現(xiàn)孩子的潛力，因為家長比別人更能了解孩子，如果說只盯著某熱門專業(yè)、家長自己覺得前景好的專業(yè)，不考慮這個專業(yè)是否適合孩子，這是不科學的。
從現(xiàn)在的就業(yè)情況看，許多人都從事著與自己所學專業(yè)不對口的工作，并且干的很快樂，甚至很出色。因此：人生中最重要的不是自己所處的平臺或者位置，而是所朝的方向。對于那些綜合素質(zhì)好的孩子來說，專業(yè)不是很重要，因為他們自己更能明確自己的方向。
