高考作文寫作指導(dǎo)：讓高考作文重?zé)ㄉ鷻C(jī)(2)

　　三、多角度擴(kuò)大學(xué)生的生活積累，閱讀積累，情感積累和知識積累；特別喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn)，尤其是對生活細(xì)節(jié)的回憶——讓學(xué)生真的“能寫”。

　　1.多觀察——用一雙慧眼，觀察世間萬象。

　　我認(rèn)為觀察生活是作文真情實(shí)感的保障。引導(dǎo)學(xué)生睜大自己的一雙慧眼，把豐富多彩的社會(huì)生活，形形色色的人物及五光十色的大自然盡收眼底，于細(xì)微處見精妙，為寫作準(zhǔn)備豐厚的物資基礎(chǔ)。當(dāng)然，觀察前應(yīng)為學(xué)生提供可借鑒的觀察方法，觀察角度，把這紛繁的世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切。

　　2.多思考——用心來感受人間冷暖。

　　教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在觀察、積累、閱讀的基礎(chǔ)之上，靜下心來用心思考，從中感受人間的冷暖和社會(huì)的豐富多彩，讓積累的內(nèi)容沉淀下來，取其精華，去其糟粕，去偽存真，釀出五味的生活之“蜜”。

　　四、積極創(chuàng)設(shè)一種良好的寫作情境，讓學(xué)生借助聯(lián)想和想象，有創(chuàng)意地進(jìn)行寫作，嘗試多樣化的表達(dá)。

　　1.多練筆——用一腔真情來譜寫世間眾生相。

　　對于學(xué)生來說，光說不練是不行的，必須常動(dòng)筆，勤練筆，讓平日的觀察，積累及感悟的精髓化作實(shí)實(shí)在在的東西，這樣才能不斷地提升自己的寫作水平。在指導(dǎo)時(shí)除要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的寫作情境外，還要引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：一要注意表現(xiàn)印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；二要注重自己的獨(dú)特感受特別是第一感受和真切體驗(yàn)；三要感情要真摯，盡量做到有話必說，心口一致，無話不說，不能亂說。

　　2.多修改。

　　我們常說，好文章是改出來的，而不是寫出來的，《新課標(biāo)》要求學(xué)生要“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順”在反復(fù)的推敲與修改中，才會(huì)出現(xiàn)值得推敲的佳作。

　　此外，做個(gè)孩子喜愛的老師，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂地感受閱讀的快樂，觀察的快樂，積累的快樂。古語云：“親其師，信其道。”鮮花再美，在牛的眼里也不過是飼料，同樣，你的課講的再好，指導(dǎo)再精彩，在討厭你的學(xué)生那里也不過是一種噪音。可見，作為教師讓學(xué)生喜歡也并非小事。

　　總之，語文教師要想方設(shè)法地去喚醒學(xué)生心靈深處的那份生命感，自信感、成就感，使學(xué)生愿寫、能寫、樂寫，富有激情創(chuàng)作，不由自主地抒發(fā)，使寫作成為學(xué)生積極地情感體驗(yàn)，成為一種愉悅的精神生活，成為一種生命的風(fēng)采展示.