武漢高校開打“掐尖戰” 兩大高校同日自主招生

　　文科生答“海鹽的成份”，理科生做政治、歷史題；有道題是“看數字、圖形找規律”，很像公務員考試的題目……昨日，華中科技大學自主招生四省“校考”，吸引了湖北、湖南、河南、江西的3300余名考生參考。許多考生走出考場稱，“基礎科目不難，但綜合卷的題量有些大，最難的是文理兼修”。

　　“找規律題”難倒尖子生

　　“綜合能力測試題題量有些大，有一兩個小問題沒做完。”恩施高中考生小高說，有道“找規律”的題目費了他不少時間，就是給出一組數字和圖形，要你“瞅出”其中的規律，再用這些規律選數字和圖形。“讀小學時，做過這類題，中學時就沒練過了。”他不無遺憾地說。“理科生綜合卷里，還有政治歷史題，難度有點大。”武漢六中小萬透露，還有一道龜兔賽跑題，既考了數學知識，也要用到物理知識。

　　文科生要做“化學題”

　　“文科生答化學題，還是有些難度。”武漢二中小冉說，基礎科目不難，但文科綜合能力測試有道化學題，要求選出“海鹽的成份”。“語文作文是給出一副對聯：認真不能太較真，看透不能看得太透。任選角度寫作。”

　　小冉介紹，她是從“看透不能看得太透”這一角度作答，也就是要看透一些利益，但也要有所作為，“寫起來感覺還比較順手。”英語作文則圍繞雨果的一句名言展開。

　　中學教育跟不上大學需求

　　“文科生多學點理科知識，理科生有些文科基礎，使學生達到文理兼修，這是高中課改的目標，也是部分大學選才的方向。”武漢一所高中校長說，參加華科大自主招生的考生們反映出的這些難點，恰好說明了目前的中學教育和大學需求之間，存在很大的脫節。“湖北‘新高考’方案顯示，錄取時仍以高考分數為主要錄取依據。”這位校長解釋，受此影響，我省許多高中在高一下學期時就提前進行“文理分科”，以便讓學生騰出更多時間，進行文科或理科知識學習。這樣，文科生的理科素養，理科生的文科知識，自然顯得薄弱。（記者郭會橋實習生韓倩云通訊員陳金童）

　　地大：偏重考察綜合素質

　　昨日，中國地質大學（武漢）舉行了2012年自主招生考試，來自全國的3760多名考生分為綜合類和特殊專長類分別參加了筆試、面試。據了解，地大今年的自主招生計劃為該校同年度本科招生計劃總數的5%，即225人。

　　“春晚”、“動車事故”入題

　　據地大招辦主任曾希介紹，綜合類考生今年只參加筆試，不用再進行面試，考試內容除了語數外，還新增了綜合能力測試。“3門基礎課共300分，綜合能力為200分。”曾希告訴記者，增加綜合能力測試主要是考察學生的知識面、創新意識，以及對時事、人生觀的想法等。“相當于把過去5分鐘的面試轉化成文字試題，讓學生有更大的空間展示才華。”她說。

　　“題目考的范圍很廣，但不刁鉆。”據現場大部分考生表示，筆試的總體難度不太高，作文摒棄了傳統的命題方式，給出了包括溫州動車事故、世界人口突破70億在內的7則時事新聞材料，要求考生任選3條表達自己的看法。“綜合科目考得更廣，挺鍛煉思維的。”考生賀忠良回憶說，試卷中出現了“列舉中國十大文化遺產”，“春晚中，哈工大的機器人舞蹈體現了什么知識”等題目。

　　“教授選才”繼續推行

　　據悉，自去年起，地大開始變更自主招生考試中“筆試+面試”的傳統方式，將考生分為綜合優秀和特殊專長兩大類。對于特殊專長類考生采取“教授選才”的方式，考生只需得到面試專家的認可便能入圍。“今年有560多名考生參加面試，比去年增加了100多人。”曾希介紹說，去年入圍的200多名學生中，有70多人通過高考順利進入學校，如今分散在各個專業進行基礎課學習。“考試內容包括自我介紹和評委提問，每名考生有20分鐘左右的時間。”曾希說，評委不僅會考察學生對專業知識的了解，還會關心他們的興趣愛好、綜合素質等，提問方式非常靈活。在面試現場，來自山東菏澤第一中學的考生宋彥震引起記者注意，當他拿著20多件發明和5本國家專利證書以及11本榮譽證書走進考場時，不少學生都對他投來了欽佩的眼光。宋彥震告訴記者，他從小學就對創造制作感興趣，周末和寒暑假基本都花在發明上了。（記者宋銳實習生邊琨、葉荔通訊員戴薇葳、史永斌、田文浩）