高考文言文人物傳記的特點與答題技巧解讀
2012-03-15 14:40:21新浪博客
高考文言文人物傳記的特點與答題技巧解讀
一、近三年高考文言文選材特點
1、全國各省市
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年份 |
試題套數 |
人物傳記數 |
其它文體數 |
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2009 |
19 |
14 |
5 |
|
2010 |
19 |
16 |
3 |
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2011 |
19 |
13 |
6 |
2、四川卷
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年份 |
選材文體 |
篇名 |
作者或出處 |
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2009 |
議論文 |
慈溪縣學記 |
宋·王安石 |
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2010 |
人物傳記 |
酷吏傳 |
漢書 |
|
2011 |
小說 （人物傳記） |
輟耕錄·隱逸 |
元·陶宗儀 |
結論：人物傳記在高考中始終占主要地位
二、人物傳記的特點
身份為人在前面，
典型事件跟后邊。
經歷官位會多變，
品格教化文中見。
特點解讀一：身份為人在前面
《廉頗藺相如列傳》人物介紹在文章開頭部分：
廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。
特點解讀二：典型事件跟后邊
《廉頗藺相如列傳》在人物介紹以后，寫了三個典型事件：完璧歸趙、澠池會見、負荊請罪
特點解讀三：經歷官位會多變
人物傳記中的人物人生經歷會有很多變化。《屈原列傳》屈原的經歷變化：屈原者……為楚懷王左徒……王甚任之；王怒而疏屈平；屈平既絀；是時屈平既疏，不復在位，使于齊；屈平既嫉之，雖放流；屈原至于江濱，被發行吟澤畔；于是懷石遂自投汩羅以死。
特點解讀四：人物傳記中的人物人生經歷的變化，同時伴隨的是官位的變化。
《廉頗藺相如列傳》藺相如官位的變化：
藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人（還沒做官）；相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫（提拔做了上大夫）；以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右（再次提拔做了上卿）。
特點解讀五：表示官職變動的詞語
①表示授予、提升的：征、辟、薦、舉、拜、除、授、起、擢、拔；
②表示調動官職的：遷、轉、調、徙；
③表示兼職、代理的：兼、領、署、權、攝；
④表示降職、罷免的：貶、謫、出、左遷、罷、黜。
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