2013年高考北京卷考試說明化學科目解讀

2013-01-22 10:25:31新東方在線文章作者：祝鑫

　　2013年高考大綱新鮮出爐，對比去年考綱來看，化學部分唯一的變化就是沒有變化。但是這并不意味著今年的考題將延續(xù)甚至復制去年的模式，在去年北京卷中一些題目視角獨特命題新穎，而今年還是要在考察能力的前提上會有一些新題目的出現(xiàn)。化學是研究物質(zhì)組成、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，從這點上看，化學學科有無限的探究可能和研究視角，任何一個教材中的知識點或者是實驗都有可能成為學生探究的背景而成為命題的出發(fā)點。因此，雖然今年的考綱看似沒有變化，但是今年的高考卷還會沿襲近三年的特點即在考察學生能力的主導思想下命題會相對靈活，因此難度也不會下降。

　　(一)考試目標和要求

　　1.接受、吸收、整合化學信息的能力

　　(1)能夠?qū)χ袑W化學基礎(chǔ)知識融會貫通，有正確復述、再現(xiàn)、辨認的能力。

　　(2)能夠通過對實際事物、實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并進行初步加工、吸收、有序存儲的能力。

　　(3)能夠從試題提供的新信息中，準確地提取實質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。

　　2.分析問題和解決(解答)化學問題的能力

　　(1)能夠?qū)嶋H問題分解，通過運用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學問題的能力。

　　(2)能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程和成果，用正確的化學術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達，并做出解釋的能力。

　　3.化學實驗與探究能力

　　(1)了解并初步實踐化學實驗研究的一般過程，掌握化學實驗的基本方法和技能。

　　(2)在解決簡單化學問題的過程中，運用科學的方法，初步了解化學變化規(guī)律，并對化學現(xiàn)象提出科學合理的解釋。

　　【解讀】：從考試要求上看，對于學生能力的考察可以總結(jié)為三個維度：一個是整合信息的能力；第二個是解決問題能力；第三個是實驗探究能力。值得關(guān)注的是：全國卷有考察信息整合能力加強的趨勢，我們經(jīng)常會見到一些物質(zhì)的制備，這些題目都是考生利用題中給出的信息，進行知識的加工的整合，然后根據(jù)自己已經(jīng)掌握的知識去解決新的問題。而北京卷近三年，特別是從去年來看加強了對分析和解決化學問題能力的考察，像去年北京卷的25題、26題都出現(xiàn)了相當多的圖表模型，之后讓學生去分析體表和模型做出合理的判斷和解釋，這個就比較難了，因為很多學生平常不在意對圖表圖像題的研究，加之去年北京卷給出的這些圖形又是以一個比較新穎的角度呈現(xiàn)，弄得很多考生覺得下手和生澀，增加了解題難度。在今年的備考中我們要特別注意培養(yǎng)自己對化學術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達，并做出解釋的能力。另外一點就是，實驗探究題目仍然是不變的高考熱點，對于之后何如復習我會在下文再討論。

　　(二)對知識內(nèi)容的要求層次

　　為了便于考查，將高考化學命題對各部分知識內(nèi)容要求的程度，由低到高分為了解、理解(掌握)、綜合應(yīng)用三個層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：

　　了解：對化學化學知識有初步認識，能夠正確復述、再現(xiàn)、辨認或直接使用。

　　理解(掌握)：領(lǐng)會所學化學知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學現(xiàn)象和問題，即不僅"知其然"，還能"知其所以然"。

　　綜合應(yīng)用：在理解所學各部分化學知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學問題。

　　【解讀】：很多同學有一個誤區(qū)就是要想取得高分一定要攻克難題，其實取得高分的學員不是難題都會做，而是簡單題不丟分。基礎(chǔ)是否扎實不僅是區(qū)分好生與差生的標準同時也是高考化學取得高分的最重要因素，我們做過統(tǒng)計：2012年的北京卷基礎(chǔ)分數(shù)占64分，中檔題目有25分左右，較難的題目只占11分左右。相比較其他地區(qū)的試卷而言，北京卷的基礎(chǔ)題目還是比較多的，應(yīng)該說我們在備考中要特別強調(diào)基礎(chǔ)的復習，比如說：方程式的書寫，不僅要會寫教材上的方程式更要會書寫一些陌生方程式，書寫方程式都遵循一般的規(guī)則有其特別固定的模板和步驟，我在課上都反復練習過，像這些都是非常基礎(chǔ)的知識，在考試中要拿分。另外就是一些基本常識，這些內(nèi)容既簡單又不簡單，為什么這麼說？簡單就是不需要理解，就是你知道了就知道了就能拿分，不知道那么你說你考場上想想或者算一下，這是不可能的。所以說簡單，但是又不簡單，因為知識太瑣碎又有很多相近的容易記混的，例如都有那些糖能水解生成還原性糖？油脂是不是高分子？石油的裂解和蒸餾有什么不同、產(chǎn)品有什么區(qū)別呢？硫酸鉛和硫酸銨誰能夠使蛋白質(zhì)變性？鹽析和滲析是什么？等等。可見如果在平時復習中沒有經(jīng)過針對化學基本常識和知識的訓練，在考場上想要拿到這簡單的分數(shù)就變得并不簡單。

　　(三)考試范圍和內(nèi)容

　　根據(jù)普通高等學校對新生科學素養(yǎng)的要求，按照既保證與全國普通高校招生統(tǒng)一考試的要求基本一致，又有利于實驗省區(qū)實施普通高中化學課程標準原則，參照《普通高中化學課程標準(實驗)》，將高考化學科考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。

　　一、必考內(nèi)容部分

　　必考內(nèi)容涵蓋必修模塊"化學1"、"化學2"和選修模塊"化學反應(yīng)原理"的內(nèi)容。根據(jù)化學的學科體系和學科特點，必考部分的內(nèi)容包括：化學科學特點和化學研究基本方法、化學基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、常見有機物及其應(yīng)用和化學實驗基礎(chǔ)五個方面。

　　二、選考內(nèi)容部分

　　北京卷考察選修模塊：“有機化學基礎(chǔ)”的內(nèi)容

　　【解讀】：北京高考四個壓軸題的題型以及基本內(nèi)容得到確定，因為“以上各部分綜合應(yīng)用”基本上就是高考壓軸題的題型和內(nèi)容了，那么涉及到“以上各部分綜合應(yīng)用”的模塊是：化學基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、常見有機物及其應(yīng)用、化學實驗基礎(chǔ)(以上各部分知識與技能的綜合應(yīng)用)、因此可以斷定，2013年高考命題方向，壓軸題部分還是集中于上面的四個題目。高考命題并非一成不變的，在往年的基礎(chǔ)上，會做一定的調(diào)整，與時代同步，但是很多學校的訓練理念還沒有作改變，直接導致平時教學、學生訓練與高考命題脫節(jié)，因此說很多學生適應(yīng)不了高考卷，特別是稍作改變的高考命題，很多學生又沒有辦法適應(yīng)了。那么高考老師是如何命題的呢？高考命題的題型就能告訴我們了：一個是原創(chuàng)題。以前沒有考查過，結(jié)合新的熱點，根據(jù)化學原理以及相關(guān)的內(nèi)容組合的題目，這樣體現(xiàn)了試卷的“新”，熱點新、題目新，是試卷質(zhì)量的一個體現(xiàn)。但是這樣的題目一般都不難。第二是改編題。把以前一些高質(zhì)量的題目組合到一起，綜合考查學生的知識運用能力，但是很多學生考試的時候，看上去這些題目很“面熟”，匆匆下筆，結(jié)果導致錯誤，因為這個題目已經(jīng)被改編了，看上去熟悉，但是設(shè)問方式，涵蓋的內(nèi)容都變化了。這些題目對那些審題不仔細的學生來說，是一個嚴峻的考驗。最后是經(jīng)典題。高考中，總有一些題目經(jīng)久不衰，因為在內(nèi)容上，或者是知識體現(xiàn)上，方法上堪稱經(jīng)典了，放在高考題目中，能較好地充實試卷，但是對那些基礎(chǔ)不好的學生，或者平時做題總是躲著錯誤的學生來說，不是什么好事，因為“抬頭不見低頭見，出來混遲早是要還的。”

　　因此，建議學生還有老師在教學中，一定要摸清楚上面幾種題的組合規(guī)律，這樣才能知己知彼，從而達到最好的效果。最后祝各位考生在平和的心態(tài)中備考，在考場上正常發(fā)揮考出理想水平。