2013遼寧高考考試說明解讀：化學提綱例題調整

　　【化學】要求與去年一致提綱例題調整

　　大綱精解：考查學生整合化學信息能力

　　2013年全國新課標版高考《考試大綱》化學學科考試要求與2012年完全一致，這說明化學試題將保持連續(xù)性和穩(wěn)定性。

　　幾乎每年化學學科的題型示例都會將上一年度各地高考試題的優(yōu)秀題型吸收進來，對題型示例進行調整，今年也不例外。

　　與2012年相比，今年題型示例中的例7換成了2012年新課標試題的第27題，例8換成了2011年新課標試題的第26題，例11換成了2012年海南卷的第17題，這三道題都是有關圖表類的試題，都在考查考生“接受、吸收、整合化學信息的能力”，這也是新課標中所著力強調的，老師和考生要對這類試題給予充分的重視。

　　備考提示：反思做過的題答題要規(guī)范

　　復習時考生需要注意：一是注重反思，對以前自己做過的題應重新拿過來看一看，“題不錯二”。反思的內容主要是命題考的知識點，答題方法和思路，錯的原因等。二是注重細節(jié)，在審題方面很多學生在非智力因素方面丟分很可惜，所以考生在復習時就要注意答題規(guī)范化，如離子方程式，化學式等的書寫規(guī)范。

　　考生在研究大綱時，要注意“了解”、“理解”、“熟記”這樣的要求。這對考生掌握高考方向很有幫助。比如，了解同素異形體的概念。理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。

　　二輪復習建議：把知識裝進“網”里

　　第二輪復習剛開始，這輪復習重視對化學科知識結構進行梳理。梳理的方式就是把學科內知識設成小考題，一個點一個點進行突破，以點帶線，以線帶面，將化學知識集成化，系統(tǒng)化。比如非金屬元素中的硫元素，復習時要聯(lián)系到它的化合物二氧化硫、三氧化硫等，進而聯(lián)系到與這些化合物相關的性質等，這樣就能建立起一張化學的網，把知識都裝進網里。

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