2012年湖北卷高考語(yǔ)文試題解析(2)

　　【答案】A

　　【試題類型】本題考查篩選并整合文中重要信息的能力。

　　【答案解析】A項(xiàng)”上下章在思想上也幾乎沒有任何聯(lián)系“有誤，原文是”上下章幾乎沒有任何聯(lián)系“，側(cè)重的是說(shuō)篇幅上，思想上還是有聯(lián)系系統(tǒng)的。（以偏概全）

　　【試題價(jià)值評(píng)價(jià)】難度較大，需細(xì)心比對(duì)推敲。

　　【試題相關(guān)學(xué)生類型定位】高三、程度中等，出現(xiàn)課次（中間），學(xué)生粗心，不注重細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。

　　7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （    ）

　　A．詩(shī)意往往不直接表達(dá)，而是通過暗示讓人領(lǐng)會(huì)。中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式，比如名言雋語(yǔ)和比喻論證，正是一種詩(shī)意的表達(dá)方式。

　　B．明晰的表達(dá)固然值得肯定，但富于暗示的表達(dá)則更耐人尋味，只有聰明的讀者才能發(fā)掘出詩(shī)的言外之意和書的行間之意。

　　C．照中國(guó)的傳統(tǒng)，好詩(shī)”言有盡而意無(wú)窮“，因?yàn)槠湟饪捎勺x者讀出。同理，中國(guó)哲學(xué)家的言論，文章正因?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)短，才能讀出更多新意。

　　D．中國(guó)藝術(shù)的思想，當(dāng)然不是只為中國(guó)藝術(shù)所獨(dú)有，中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式就體現(xiàn)了這種理想，《老子》堪稱范例。

　　【答案】C

　　【試題類型】本題考查篩選并整合文中重要信息的能力。

　　【答案解析】C項(xiàng)”只有聰明的讀者才能發(fā)掘出詩(shī)的言外之意和書的行間之意“并不成立，作者引用”好詩(shī)‘言有盡而意無(wú)窮’“意在說(shuō)明正是中國(guó)哲學(xué)家把自己豐富的思想寄予在精煉簡(jiǎn)短語(yǔ)言中，讀者才可能讀出新意來(lái)。

　　【試題價(jià)值評(píng)價(jià)】難度較小，典型的因果倒置類錯(cuò)誤，可用于例題。

　　【試題相關(guān)學(xué)生類型定位】高三、程度中等，出現(xiàn)課次（中間），學(xué)生不熟悉錯(cuò)誤類型。

　　8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （    ）

　　A．中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式固然反映了中國(guó)藝術(shù)的理想，但從根本上說(shuō)還是由中國(guó)哲學(xué)自身的認(rèn)知特點(diǎn)決定的。

　　B．中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式體現(xiàn)了中國(guó)哲學(xué)對(duì)言意關(guān)系的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，那就是為語(yǔ)言難以直接、完全地呈現(xiàn)思想。

　　C．中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式?jīng)Q定了它所表達(dá)的思想是難以還原的，因?yàn)樽x者所發(fā)現(xiàn)的思想包含他自己的體會(huì)。

　　D．中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式強(qiáng)調(diào)暗示，體現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)言作用的排斥，因?yàn)樗枷霟o(wú)法靠語(yǔ)言的固定外延和內(nèi)涵來(lái)表達(dá)。

　　【答案】D

　　【試題類型】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心思想的能力。

　　【答案解析】中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式強(qiáng)調(diào)暗示但并不意味著對(duì)語(yǔ)言作用的排斥，原文也無(wú)此表述，”言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和內(nèi)涵。“”不是“不等于”不能“，此處強(qiáng)加因果。由此可看出D項(xiàng)表述的不妥。

　　【試題價(jià)值評(píng)價(jià)】難度較大，可用于引導(dǎo)學(xué)生采用”比照“的方法做題，即將選項(xiàng)內(nèi)容和原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，找出相悖之處，便是不正確的一項(xiàng)。

　　【試題相關(guān)學(xué)生類型定位】高三、程度中等，出現(xiàn)課次（中間），學(xué)生做題無(wú)方法，純靠感覺。

　　三、古代詩(shī)文閱讀（共34分，共7小題）

　　閱讀下面的文言文，完成9-12題。

　　家有名士【注】

　　王湛既除所生服，遂停墓所。兄王渾之子濟(jì)每來(lái)拜墓，略不過叔，叔亦不候。濟(jì)脫時(shí)過，止寒溫而已。后聊試問近事，答對(duì)甚有音辭，出濟(jì)意外，濟(jì)極惋愕，仍與語(yǔ)，轉(zhuǎn)造清微。濟(jì)先略無(wú)子侄之敬，既聞其言，不覺懔然，心形俱肅。遂留共語(yǔ)，彌日累夜。濟(jì)雖俊爽，自視缺然，乃喟然嘆曰：“家有名士，三十年而不知！”濟(jì)去，叔送至門。濟(jì)從騎有一馬，絕難乘，少能騎者。濟(jì)聊問叔：“好騎乘不？”曰：“亦好爾。”濟(jì)又使騎難乘馬，叔姿形既妙，回策如縈，名騎無(wú)以過之。濟(jì)益嘆其難測(cè)，非復(fù)一事。【鄧粲《晉紀(jì)》曰：“王湛字處沖，太原人。隱德，人莫之知，雖兄弟宗族，亦以為癡，唯父昶異焉。昶喪，居墓次，兄子濟(jì)往省湛，見床頭有《周易》，謂湛曰：‘叔父用此何為？頗曾看不？’湛笑曰：‘體中不佳時(shí)，脫復(fù)看耳。今日當(dāng)與汝言。’因共談《易》，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。濟(jì)性好馬，因所乘馬駿駛，意甚愛之。湛曰：‘此雖小駛，然力薄不堪苦。近見督郵馬，當(dāng)勝此，但養(yǎng)不至耳。’濟(jì)取督郵馬，谷食十?dāng)?shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然便馳騁，步驟不異于濟(jì)，而馬不相勝。湛曰：‘今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳。’于是就蟻封盤馬，果倒踣，其俊識(shí)天才乃爾。”】

　　既還，渾問濟(jì)：“何以暫行累日？”濟(jì)曰：“始得一叔。”渾問其故，濟(jì)具嘆述如此。渾曰：“何如我？”濟(jì)曰：“濟(jì)以上人。”武帝每見濟(jì)，輒以湛調(diào)之，曰：“卿家癡叔死未？”濟(jì)常無(wú)以答。既而得叔，后武帝又問如前，濟(jì)曰：“臣叔不癡。”稱其實(shí)美。帝曰：“誰(shuí)比？”濟(jì)曰：“山濤以下，魏舒以上。”【《晉陽(yáng)秋》曰：“濟(jì)有人倫鑒識(shí)，見湛，嘆服其德宇。時(shí)人謂湛上方山濤不足，下比魏舒有余。”】

　　【注】正文選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，【】?jī)?nèi)的文字是南朝劉孝標(biāo)的注解。有刪改。

　　9．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） （    ）

　　A．不覺懔然，心形俱肅         肅：恭敬

　　B．絕難乘，少能騎者           絕：非常

　　C．唯當(dāng)就蟻封耳               就：留下

　　D．時(shí)人謂湛上方山濤不足       謂：評(píng)價(jià)

　　【答案】C

　　【試題類型】本題考查考生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

　　【答案解析】就：是動(dòng)詞，靠近，接近意。考察學(xué)生對(duì)孟浩然《過故人莊》“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”以及《荊軻刺秦王》中“荊軻就車而去，終已不顧”“就”字知識(shí)的遷移。

　　【試題價(jià)值評(píng)價(jià)】難度小，可用于引導(dǎo)學(xué)生利用代入法做題，據(jù)語(yǔ)境推意思。

　　【試題相關(guān)學(xué)生類型定位】高二、程度差，出現(xiàn)課次（中間），學(xué)生做題僅憑感覺，高中不學(xué)語(yǔ)文型。

　　10．下列各組語(yǔ)句中，全部表明家人不了解王湛的一組是（3分） （    ）

　　①濟(jì)先略無(wú)子侄之敬              ④唯父昶異焉

　　②濟(jì)益嘆其難測(cè)，非復(fù)一事        ⑤渾曰：“何如我？”

　　③雖兄弟宗族亦以為美癡          ⑥卿家癡叔死未

　　A．①③⑤           B．①④⑤     C．②③⑥     D．③⑤⑥

　　【答案】

　　【解析】

　　【答案】A

　　【試題類型】本題考查文言文閱讀篩選文中信息的能力。

　　【答案解析】②④⑥項(xiàng)是表明對(duì)王湛的了解的相關(guān)語(yǔ)句。④指只有他父親的看法與其他人不同，即指父親了解他；⑥是晉武帝的看法，并不是汪湛家人的看法。排除法④，留ACD；排除⑥，留A.

　　【試題價(jià)值評(píng)價(jià)】難度較小，典型的選項(xiàng)答非所問型，注意要審清題干。

　　【試題相關(guān)學(xué)生類型定位】高一、程度中下，出現(xiàn)課次（開場(chǎng)），學(xué)生不清楚做題規(guī)律型。

　　11．下列對(duì)正文及注解有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分） （    ）

　　A．王湛不被人了解，連侄兒王濟(jì)也曾以為叔父癡呆，每次去祖父墓地祭祀從不看望叔父，見面不過寒暄而已。

　　B．王濟(jì)看到王湛床頭放著《周易》，感到奇怪，問叔父要此書何用，是否看過此書，流露出對(duì)叔父的輕視。

　　C．王湛看不上王濟(jì)的那匹馬，王濟(jì)于是牽來(lái)督郵馬喂養(yǎng)，十幾天后給叔父試騎，方知叔父騎技極為高超。

　　D．王濟(jì)告訴父親，說(shuō)叔父遠(yuǎn)比自己強(qiáng)，喜悅之情溢于言表；后來(lái)見到武帝時(shí)，又說(shuō)叔父王湛超過了魏舒。

　　【答案】A

　　【試題類型】本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息能力。

　　【答案解析】“從不”過于絕對(duì)與原文不符，原文意思是幾乎不去看望叔叔，且偶爾去看望一下，也只是寒暄幾句罷了。（略：幾乎；過：拜訪；脫時(shí)：偶爾）

　　【試題價(jià)值評(píng)價(jià)】難度較大，考察細(xì)節(jié)處對(duì)“略不過叔”“濟(jì)脫時(shí)過”的理解，典型的翻譯細(xì)節(jié)出錯(cuò)題。

　　【試題相關(guān)學(xué)生類型定位】高二、程度中等，出現(xiàn)課次（中間），學(xué)生做題靠感覺，不注重細(xì)節(jié)型。

　　12．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）

　　（1）因共談《易》，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。（3分）

　　（2）渾問其故，濟(jì)具嘆述如此。（3分）

　　（3）武帝每見濟(jì)，輒以湛調(diào)之。（3分）

　　【答案】（1）王湛于是和王濟(jì)一起談?wù)摗吨芤住罚�（王湛）分析精微，王�?jì)從來(lái)沒聽說(shuō)過，感嘆（叔父）深不可測(cè)。                                         （“因”、“入微”各1分，大意1分）

　　（2）王渾問他這樣說(shuō)的緣故，王濟(jì)感慨地把此事如此這般詳盡地?cái)⑹觯ㄒ槐椋��?br />
　　（“故”、“具”各1分，大意1分）

　　（3）武帝每次見到王濟(jì)，總是拿王湛來(lái)調(diào)侃他。            （“轍”、“之”各1分，大意1分）

相關(guān)閱讀

2012湖北卷高考語(yǔ)文答案

2012湖北卷高考語(yǔ)文試題及答案

2011年高考湖北卷語(yǔ)文試題(真題)

2010年高考湖北省語(yǔ)文試題及答案word版