高考支招：英語語法填空和寫作提分空間大
2013-05-29 16:21:29南方日報文章作者：畢嘉琪
高考臨近，如何做好英語的備考復習？如何能提高高中英語課堂的教學效率？近日，由朗聲教育教學測評研究中心主辦的“2013高中英語模塊整體教學范式課例說課答辯展示研討會”上，來自全省各地的14位教師以說課答辯競賽的方式，共同研討新型英語教學模式。
新課型打破了“做卷子——對答案——講答案”的刻板定式。在一節英語閱讀課上，記者看到了有趣的一幕——老師竟與學生“調轉”了位置：“這道閱讀題選A為什么對？選B為什么錯？……”以往以老師主講的解題分析，全由學生自評自析。
“新課型的設置不僅讓學生掌握了解題技巧，還有助于把握出題人的思路，舉一反三。”來自新興縣惠能中學的英語老師羅廣慧介紹，學生在完成分組探究后，老師將會進行點評，“主要評價學生們的解題思路對不對，哪里沒有點透等”。
進入高考倒計時，研討會上的英語老師們也紛紛為高三學生的備考支招。
羅廣慧認為，沖刺階段，在高考英語試卷中的語法填空、寫作題部分仍有較大的提分空間。“題海戰術在這段備戰期間是不可取的，考生應該以總結之前的錯題、重要知識點為主，我一向強調，語法填空是有規律的，考生復習時應注意總結歸納。”
“盡管不宜采用題海戰術，但不做題也是不行的。”羅廣慧建議，考生可以一周做一套題，每天主攻一個專項“英語學習不能間斷，每天一題可以使考生保持語感。”羅廣慧建議，最后階段，考生可以翻看以前的錯題集，總結出題規律。
對于作文的備考，羅廣慧指出，可以通過閱讀范文，總結自己的作文模板。通過讀范文、復習以往作文題，從中總結出適用各類主題的句子。在考試中，考生應注意內容要點，文章應有主題句和幾個支撐主題句的段落。而規范良好的書寫同樣會讓作文增加“印象分”。
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