2005年山東高考零分作文：雙贏的智慧

　　皇帝要修理一座宮殿，請(qǐng)了一個(gè)木匠和一個(gè)石匠，木匠的徒弟做事不認(rèn)真，被師傅狠狠地批評(píng)了一頓，徒弟心里不平衡，想報(bào)復(fù)木匠，于是把木匠的尺子弄短了一截。于是，木匠做出的木制物品都比原來計(jì)劃的要短，于是他們面臨著被砍頭的命運(yùn)。石匠看到之后，將地基降低了一些，于是就和木匠做的相吻合了，救了木匠的一家。

　　看了這個(gè)材料以后，我的心是久久不能平靜，仿佛一瞬間整個(gè)考場(chǎng)都消失了一樣。

　　正在陶醉的境界，一個(gè)聲音將我的思緒拉回了考場(chǎng)--老師，我想拉屎！于是我開始佩服這位仁兄，就像佩服我家對(duì)門那個(gè)大姐姐一樣。真的，我真十分佩服那個(gè)大姐姐，據(jù)說她一個(gè)星期之內(nèi)沒有上廁所，這樣的神人，真是少見了。Sorry，評(píng)卷老師，抒發(fā)了一下感想，您人這么善良肯定不會(huì)怪罪我的對(duì)不？

　　好了說正題，您肯定不會(huì)怪我跑題是不？

　　不好意思啊，說正題，看了這個(gè)材料，我的心是久久不能平靜，久久不能平靜。首先我想到的是這個(gè)徒弟真缺德，你師傅批評(píng)你是應(yīng)該的，懂不懂。要知道老師和學(xué)生是絕對(duì)不能平等的，你來學(xué)東西，不跟著老師走能中么？即使錯(cuò)了那也不叫錯(cuò)，那叫失誤。即使錯(cuò)得很出格也不能怪老師，因?yàn)槟闶菍W(xué)生啊，怎么能比老師強(qiáng)呢？老師吃多少年咸鹽了，不比你吃的飯多？就憑這一點(diǎn)，老師就比你厲害，但即使有一天，你看一學(xué)生天天沒事就吃咸鹽，他還是不如老師。你是學(xué)生啊，學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)，你沒事吃那么多咸鹽干什么？這就是你的不對(duì)了。Sorry，又說多了。評(píng)卷老師我猜您一定長(zhǎng)得挺帥，肯定不會(huì)說我跑題是吧！你看看這個(gè)題目--雙贏的智慧，這個(gè)題目嘛，真是好，能充分發(fā)揮學(xué)生的能力，也體現(xiàn)了出題者的智慧，更是對(duì)評(píng)卷老師的一次考驗(yàn)，就像評(píng)我卷的這位老師，一看就是字跡工整，文筆極佳，才思敏捷，過目不忘，十年寒窗，博學(xué)多才，見多識(shí)廣，才高八斗，學(xué)富五車，文武雙全，雄韜偉略，談吐不凡，談笑風(fēng)聲，高談闊論，眉飛色舞，運(yùn)籌帷幄，言簡(jiǎn)意賅，完美無缺，一針見血，遠(yuǎn)見卓識(shí)，義正詞嚴(yán)，一氣呵成，大顯神通，出口成章，出類拔萃，出神入化，最最最最值得一提的是這位老師心地善良，從來對(duì)我們這樣的學(xué)生給予照顧，以體現(xiàn)他的胸懷寬廣。

　　其實(shí)我想，雙贏是不可能的，就好像你不能邊吃飯邊拉屎一樣，什么？你能！佩服佩服，等剛出去拉屎的那位仁兄回來了，我把你給他引見引見。那個(gè)仁兄我認(rèn)識(shí)，他不就是那個(gè)大誰家的小誰嘛，叫什么，叫那個(gè)那個(gè)。不好意思一下想不起來。據(jù)說有一次這位仁兄突然想拉屎，忽然發(fā)現(xiàn)前方正有一廁所，不分他三七二十一三八二十八（什么？三八二十四？怎么可能。哦哦，Sorry，錯(cuò)了，有什么關(guān)系，跳過，浪費(fèi)我這么多作文格。）接著說，這位仁兄沖進(jìn)去以后，發(fā)現(xiàn)構(gòu)造有所不同。居然都是大便的坑位。果然是人性化的設(shè)計(jì)。經(jīng)過排山倒海的排泄之后，站了起來，同時(shí)還有一個(gè)人站了起來，兩人不由自主地向?qū)Ψ娇矗�結(jié)果那人居然是女的！！然后就是兩人一起尖叫，還是這個(gè)仁兄先恢復(fù)了冷靜，問道：“你跑男廁所干什么！”

　　后來發(fā)生什么就不得而知了。哎呀不好了，還有10分鐘收卷了，那個(gè)仁兄都回來了。不好意思就寫這么多吧，最后再寫幾句……詩歌，這年頭挺流行的：

　　雙贏

　　是不可能的

　　正如我不能邊吃飯邊拉屎

　　也許你能

　　但我不能

　　因?yàn)?br />
　　那位仁兄告訴我

　　那么做是不健康的

　　智慧是無界限的

　　正如評(píng)我卷的老師

　　多么偉大

　　多么善良

　　多么大度

　　絕不會(huì)給我零分

　　也不會(huì)給我畫個(gè)大叉