美國大學各個主要專業(yè)的基本情況和就業(yè)前景(3)

　　技術(shù)(Technology)5個主要專業(yè)方向

　　計算機科學 Computer Science

　　計算機技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于日常生活、生產(chǎn)、科學研究等方面。計算機科學專業(yè)學習計算機系統(tǒng)和軟件的原理與設計，研究計算機的應用，以培養(yǎng)軟件專業(yè)人員為主。主要課程有程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機系統(tǒng)組織、自動控制與語言、算法原理、數(shù)字系統(tǒng)設計、操作系統(tǒng)、軟件工程、匯編語言、數(shù)據(jù)庫設計原理、人工智能、機器人等。

　　基礎知識和能力：數(shù)學、科學、人文學科；邏輯思維，耐心、細致、永無休止的學習精神。

　　就業(yè)：就業(yè)市場巨大。80%的學生在公司工作，主要當計算機編程員、計算機系統(tǒng)分析師、計算機工程師、信息系統(tǒng)分析師、管理人員。

　　你知道嗎：當你選擇了計算機專業(yè)，并決定把它作為職業(yè)的時候，你就要作好一輩子吃苦的思想準備。計算機日新月異的技術(shù)發(fā)展使你和學電子工程專業(yè)的人一樣，只有“活到老，學到老”，才不至于被淘汰。

　　數(shù)據(jù)與信息處理 Data and Information Processing

　　數(shù)據(jù)與信息處理專業(yè)的目標是培養(yǎng)計算機系統(tǒng)管理員，要求學生具有構(gòu)思、設計、安裝、調(diào)試的能力，并能執(zhí)行各種個人、商業(yè)和其他組織、機構(gòu)的計算機辦公系統(tǒng)。主要課程有編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信息系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)修復與采集、目標編程、網(wǎng)絡和網(wǎng)頁設計、電子商業(yè)網(wǎng)站建立等。

　　基礎知識和能力：數(shù)學、物理；有創(chuàng)造性思維，動手能力強，能熬夜，體力好（經(jīng)常搬動設備）。

　　就業(yè)：市場需求量很大。主要職業(yè)為計算機程序員、計算機系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)管理員。

　　電機、電子工程技術(shù) Electrical & Electronic Engineering Technology

　　電機、電子工程技術(shù)專業(yè)學習分析、設計、測試、維修、開發(fā)、生產(chǎn)電氣和電子設備和系統(tǒng)，包括無線電、雷達、電視、工業(yè)與醫(yī)療設備，也包括計算機系統(tǒng)的設計、生產(chǎn)、測試、維修等。所以，這個專業(yè)也叫電機與計算機工程技術(shù)。學習的主要課程有電學、系統(tǒng)分析、統(tǒng)計、模擬和數(shù)字電路、電子計算機輔助作圖（CAD）、微處理機和微控制器、微波技術(shù)、光學技術(shù)、機械加工、數(shù)據(jù)通訊、計算機網(wǎng)絡和技術(shù)報告寫作等。

　　基礎知識和能力：數(shù)學、物理、計算機，邏輯思維、創(chuàng)造性思維、人際交流能力。

　　就業(yè)：市場需求量中等。 80%以上的學生畢業(yè)后進入工業(yè)界，其中90%從事專業(yè)“對口”的工作，成為電機電子工程師或技術(shù)員、計算機工程師，也有的成為企業(yè)管理人員、部門主管，少數(shù)當計算機分析師、計算機程序師、推銷員等等。

　　你知道嗎：制造業(yè)廠家更喜歡聘用工程技術(shù)專家從事生產(chǎn)制造、現(xiàn)場維修服務的工作，而不是傳統(tǒng)的設計工程師。因為側(cè)重技術(shù)的工程技術(shù)專家既知道原理和設計，也有較強的實際動手能力。

　　工業(yè)生產(chǎn)技術(shù) Industrial Production Technology

　　工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)研究生產(chǎn)施工中的具體技術(shù)問題，如生產(chǎn)時間、方法、生產(chǎn)規(guī)范、材料運輸、設備的利用等。某種工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)可能涉及多種工業(yè)生產(chǎn)過程，如化工生產(chǎn)技術(shù)可以應用于醫(yī)藥、化學、石油產(chǎn)品的生產(chǎn)；民用工程生產(chǎn)技術(shù)可以使用于公路、樓房建筑物、橋梁的建筑等。

　　基礎知識和能力：數(shù)學、物理、計算機；邏輯思維、創(chuàng)造性思維，人際交流能力。

　　就業(yè)：市場需求量不大。70%以上的畢業(yè)生進入工業(yè)界，成為企業(yè)管理人員、部門主管、工程師。

　　你知道嗎：工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)是一種應用廣泛的專業(yè)，是一種技術(shù)應用于多種專業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的“一專多能”的專業(yè)。

　　機械工程技術(shù) Mechanical Engineering Technology

　　機械工程技術(shù)專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)學生解決機械生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題，學會與機械工程師配合，設計、開發(fā)、測試、生產(chǎn)各種機械零部件和機械設備系統(tǒng)，如協(xié)助機械工程師測試導航火箭，設計安裝電力發(fā)電廠等。學習的主要課程除了有機械工程專業(yè)的主要課程，如機械原理、統(tǒng)計、材料力學、熱力學、流體力學、電機控制、計算機輔助作圖外，還有與設備安裝和生產(chǎn)過程有關(guān)的知識，如生產(chǎn)過程、機械測量與設計、技術(shù)交流、質(zhì)量控制等。當產(chǎn)品進入生產(chǎn)程序前，機械工程技術(shù)員要設計裝配流程，并畫出零部件安裝草圖，計算成本、設備壽命，預先評估生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的問題等等。

　　基礎知識和能力：數(shù)學、物理、計算機；邏輯思維、創(chuàng)造性思維，人際交流、動手能力。

　　就業(yè)：市場需求量中等。80%以上的畢業(yè)生進入工業(yè)界，其中90%的畢業(yè)生從事與專業(yè)“對口”的工作。主要職業(yè)有工廠管理人員、部門主管、經(jīng)理、生產(chǎn)工程師、設計工程師等等。

　　你知道嗎：機械工程技術(shù)工作經(jīng)驗的積累是提薪、升職的重要因素，這一專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)以后極少繼續(xù)攻讀高學位。所以，具有學士學位的部門經(jīng)理、工廠主管手下管著高學位的設計工程師的現(xiàn)象并不少見。