時評：大學自招試題應為基礎教育引好路
2014-03-25 10:23:02信息時報
玉皇大帝和如來佛誰更大，這一類的題目在往年的高校自主招生面試中多次出現。今年的題目還會不會更雷人呢？日前，中山大學和南方科技大學都舉行了自主招生考試，中大的題目比較注重社會問題，比如說“老人摔倒了扶不扶？”一類的。而南方科技大學的則確實很“科技”，比如“怎樣只切兩刀將U形磁鐵分割成6塊？”
自主招生考試的面試，近年來引發了一些爭議。從大方向上看，自主招生本身在目前大學自主辦學權還很稀缺的情況下，是一個有益的實驗，應該繼續前行。各高校，也應當珍視這個權利，把自主招生的工作做好。面試作為招生最重要的環節之一，如何設計題目，如何評估成績，都應該有一個系統的、科學的原則。
從近年來的自主招生面試來看，有些學校走得有些偏。用一些類似腦筋急轉彎的題目測試學生的智力，有失偏頗，甚至流于荒誕。諸如玉皇大帝和如來佛誰更大一類，雖然說這也可以一定程度上考察學生對于傳統文化的了解，但以此判定學生的智力和能力，很難說是合理的和公平的。
更嚴重的問題是，很多高校在自主招生面試中沒有或者較少體現出價值方面的引導。固然，這是考察考生智力水平為主的考試，題目偏重智力測試，似乎無可厚非。但話又說回來，如果其中能有一些反應考生價值觀的題目，就會更加全面。如果這些考題進而能夠對考生以及社會價值觀產生一定引導作用，那意義就會超過一場考試。
由是觀之，今年中山大學和南方科技大學的考試題目，我更加欣賞前者。我尊重南方科大作為理工學校的性質和特點，但仍然感覺這種純粹智力競賽型的面試還是缺少了什么。科技大學，歸根到底還是大學呀。大學生，除了專業知識，是不是還應該具備其他方面的素質？
而中大的面試則有很大不同，其亮點在于，一些社會熱點高頻率地出現于試題中，諸如 “如何解決廣州的醫患矛盾？”等，不僅考察學生的智力，同時考察他們的社會責任意識，即考察考生對于公共事務是否關注，是否有過思考，進而考察其社會責任感。而社會責任感，在現代社會中，是合格公民最重要的素質之一。顯然，既有學識，又有責任感的人才，對于社會的貢獻更大。
都說高考是基礎教育的指揮棒。自主招生，是將來高考招生改革的方向。因此，各高校，應當在自主招生中傳遞正確的價值觀，不要重蹈現行高考制度的覆轍。除了在社會責任方面的引導，還可以進行其他素質教育方面的引導，比如說獨立思考、動手能力等等。
高考的指揮棒指揮得到位，基礎教育才能有真正的素質教育。可以說，各大學責任重大，不要把自主招生只是當成一場搶奪生源的戰爭。
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