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　　距離高考已經越來越近，在高考最后的復習階段,家長很急，孩子也很急。那么如何安排才能讓孩子的成績有個顯著的提升呢？

　　根據近些年的教學經歷，我有如下的建議：

　　第一步：分析試卷（月考試卷，統聯的試卷）

　　從中找到孩子的真正的薄弱點在哪？在分析試卷的時候可以從以下幾個維度來分析：錯誤類型，錯誤原因，解決辦法。對于錯誤類型大致可以分為：知識漏洞、答題習慣不好、綜合解題能力、答題時間分配不合理等等。對于錯誤原因，一定要再現孩子當時答題的情況。孩子計算失誤了，到底是因為什么？跳步了，還是因為書寫不工整，抄錯了……，一定要找到"根"上的原因。這樣的話，我們才能從"根"上解決問題。對于解決辦法，一定要結合孩子的實際情況給出一個可執行的解決方案。

　　下面咱們簡單看幾個事例：

　　事例1：

　　錯誤類型：知識漏洞

　　錯誤原因：導數=0，忘了討論是否為極值點

　　解決辦法：

　　（1）知識的系統歸納和總結，要包含典型題目，易錯點。

　　（2）給別人講一講。

　　事例2

　　錯誤類型：答題習慣不好

　　錯誤原因：計算失誤

　　解決辦法：

　　（1）書寫工整，草稿紙按照順序進行。

　　（2）計算要一步一步的進行，不跳步。

　　事例3

　　錯誤類型：考場緊張

　　錯誤原因：緊張，腦子一片空白

　　解決辦法：

　　（1）減壓

　　（2）大量的模擬

　　事例4

　　錯誤類型：答題時間分配不合理

　　錯誤原因：沒來的及看題

　　解決辦法：

　　（1）提高答題速度，解題方法的應用。

　　（2）改善答題策略，把自己擅長的題目先答上。

　　這樣我們把整套試卷，一道錯題一道錯題的全部研究完，這樣就能得到一個綜合的分析：

　　例如：

　　整體分析：

　　通過整體分析，可以看出以下幾點：

　　（1）通過試卷分析，孩子一個比較大的漏洞在于知識點上的漏洞。尤其是利用導數求最值的問題。這個需要趕緊補上，還有利用方程的方法來進行向量表示也是知識點上很大的問題。這也反饋出，孩子在復習的時候，要更緊跟老師的步伐，要加強自己歸納總結的能力。典型題目最好要在一輪復習的時候搞定。后期的話時間會非常緊張。

　　（2）孩子存在答題習慣不好的問題。尤其計算問題在這個試卷中反應的比較明顯。需要進一步加強。孩子出錯的主要原因應該是跳步，導致正負號弄反了而出現錯誤。所以這個事情一定要引起足夠的重視。

　　（3）孩子有部分是由于綜合解題能力造成的，比如分類討論問題，需要進一步加強。雖然在高考中，基本不會出現含參不等式，但是導數的分類討論是非常重要的。所以在后期的訓練中，一定要進一步加強。

　　第二步：針對試卷分析得出的結論，進行模擬。

　　在模擬的時候，模擬考試時間，進而驗證我們給出的答題策略是否合適。模擬考試場景，家長最好能充當個監考的角色，進而驗證我們的考試心態是否合適。孩子在模擬的時候，運用試卷分析中得出的可執行的解決辦法。進而達到改善答題習慣不好的問題。

　　第三步：反復訓練

　　在剩下的復習時間里，考生要堅持做模擬試卷，分析試卷，利用分析的結果再進行模擬。這樣的話，對于孩子答題習慣的改善，典型知識漏洞的補充，以及答題策略的改善都有很大的幫助。