上海多所大學(xué)推廣普及校園社交網(wǎng)絡(luò)

　　與開心網(wǎng)、人人網(wǎng)的商業(yè)推廣模式不同，“易班”的成功之道，在于尊重大學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)生思想和情感

　　開班會，集成班級相冊，辦大賽，選拔志愿者，和老師談心，求職面試培訓(xùn)，做畢業(yè)教育……當(dāng)所有這些活動都可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行得風(fēng)生水起、多彩多姿的時候，我的大學(xué)，真的已經(jīng)進(jìn)入到一個新的時代。

　　Web2.0時代。

　　這里說的不是商業(yè)化的社交網(wǎng)絡(luò)，而是正在上海多所大學(xué)逐漸推廣普及的另一種校園網(wǎng)絡(luò)：“易班”。

　　這個校園社區(qū)網(wǎng)絡(luò)“不一般”

　　“我愛‘易班’。它有點(diǎn)像我們在學(xué)校里的精神家園，我們用它來學(xué)習(xí)、交流、娛樂、發(fā)通知、搞競賽……隨時都能回家看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總是感覺很安心，很快樂。”去年剛剛從上海海洋大學(xué)畢業(yè)的小吳這樣說。

　　小吳所在的上海海洋大學(xué)，正是上海最早開始試點(diǎn)建設(shè)校園社區(qū)網(wǎng)絡(luò)“易班”的兩所高校之一。從2007年試點(diǎn)建設(shè)起，目前上海已有兩批共7所院校加入試點(diǎn)，更多院校正在陸續(xù)加入。

　　“易班”是一個以高校師生為主要使用對象的網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，由上海市教衛(wèi)黨委、上海市教委依托地方教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心自主研發(fā)，是上海市教委在全市高校中重點(diǎn)推進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)項目，融合了BBS論壇、社交網(wǎng)絡(luò)、博客、微博、郵箱、網(wǎng)盤、手機(jī)應(yīng)用。通過這一平臺，可以了解當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)新聞，可以和自己的老師、同學(xué)進(jìn)行互動交流、上傳照片、撰寫博客，可以交換各種學(xué)習(xí)和生活的信息資源，參與各種校園活動。因?yàn)橛⑽拿�稱叫E—class，學(xué)生們給了它一個好記的昵稱：“易班”。

　　上海教育部門有關(guān)人士介紹說，從功能結(jié)構(gòu)上看，“易班”包括了主頁面、網(wǎng)站層次的學(xué)校、班級主頁和個人主頁，每個結(jié)構(gòu)都有其相對應(yīng)的主要模塊和功能。其中，最主要的就是班級功能，每個進(jìn)入“易班”的同學(xué)都能找到自己相對應(yīng)的班級，輔導(dǎo)員也是班級的管理員，師生們可以在“話題”板塊中發(fā)布事物通知、班級決策、征求意見、尋求幫助、開展活動，也能在此發(fā)布投票，評選班委等。主社區(qū)是“易班”的論壇，每個來“易班”的網(wǎng)友都找到屬于自己的樂趣。

　　喜歡“易班”的理由

　　“易班”網(wǎng)的優(yōu)勢，就在于它基于Web2.0的架構(gòu)，可以以多種手段、不同平臺充分展現(xiàn)學(xué)生個性、校園文化，也是學(xué)校方便管理、師生親密而輕松交流的好去處。

　　與開心網(wǎng)、人人網(wǎng)的商業(yè)推廣模式不同，“易班”有一些學(xué)校行政組織參與動員的意味，可以通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)活動，快速建立。但它的成功之道，則在于尊重大學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)生思想和情感。

　　在第一批啟動試點(diǎn)的上海交通大學(xué)、上海外國語大學(xué)、東華大學(xué)、上海海洋大學(xué)等高校，2010級新生剛剛踏入校園，就能收到這樣的邀請：“加入‘易班’大家庭吧，從此以后再也不用擔(dān)心短信遺失信息滯后，再也不用擔(dān)心忘記學(xué)校選課系統(tǒng)的網(wǎng)址了，因?yàn)?lsquo;易班’，輔導(dǎo)員會把會議通知、活動通知都放到學(xué)院公告，即使不去教學(xué)樓，也可以在寢室、在家里、在各處第一時間看到最新的信息！而你需要做的，只是完成簡單兩步的注冊！”

　　上海交大策劃“夢開始的地方——‘易班’新生班級風(fēng)采大賽”，通過獎勵班費(fèi)和活動支持，推動4000余名新生全部成為“‘易班’人”。上海外國語大學(xué)開展新奇好玩的“尋寶”、“易班”我第一之類有獎活動，從老生到新生，一傳十、十傳百，被吸引著迅速聚攏到“易班”網(wǎng)上。上海海洋大學(xué)新生還沒報到，已提前知曉，可以登錄“易班”，在“易班”上接受入學(xué)教育；未進(jìn)校園，已經(jīng)認(rèn)識自己未來的同學(xué)和老師，參加班級活動，進(jìn)入同班、同系、同校同學(xué)網(wǎng)上交流的新天地。

　　吸引人，只是第一步；更重要的還是能與一些商業(yè)化網(wǎng)站競爭，留住學(xué)生。

　　在一項調(diào)查中，學(xué)生們給出了喜歡“易班”的諸多理由。理由一，“‘易班’是我們美麗的家園”，是在網(wǎng)絡(luò)生活中給自己找了一個新的歸宿。理由二，“‘易班’在寫我們自己的故事”。在“易班”，學(xué)生們用圖片和文字記錄下班級中發(fā)生的大小事情，大學(xué)生活中的點(diǎn)滴快樂、傷感由此匯集成畢業(yè)后的永恒印記。理由三，“‘易班’讓我們更專注于學(xué)業(yè)”。學(xué)生們在這里共享班級學(xué)習(xí)的各種資料，考試細(xì)則、各科試題集以及課堂老師的課件，甚至將課堂搬上了網(wǎng)絡(luò)，還能提交、保存作業(yè)，做問卷調(diào)查、投票選舉。理由四，“‘易班’是一個安全的空間”。“易班”還不是像人人網(wǎng)那樣涉及廣泛的交友通道，但由于采取實(shí)名注冊，以本地高校師生為主，更有針對性。

　　嶄新的思想交流與教育平臺

　　老師、家長們也愛“易班”。上海交大推廣密歇根聯(lián)合學(xué)院家長委員會的建設(shè)模式，形成了一個“2010級學(xué)生家委會易班”圈子，搭建起家長、學(xué)校、學(xué)生間的“易班橋”。年輕的輔導(dǎo)員們已習(xí)慣利用“易班”平臺，與學(xué)生交流思想，疏解困惑，既是全天候、立體化的，又是私密、高效的。

　　上海交大馬克思主義學(xué)院輔導(dǎo)員、2009年全國輔導(dǎo)員年度人物凌惠，將思想政治理論課的教學(xué)延伸到了“易班”上；就業(yè)指導(dǎo)中心的輔導(dǎo)員錢靜峰，經(jīng)常用“易班”博文指導(dǎo)學(xué)生做好生涯規(guī)劃。上海海洋大學(xué)的心理咨詢老師通過“易班”了解到某個同學(xué)的實(shí)際情況，利用“站內(nèi)信”開展心理健康咨詢和疏導(dǎo)，消除了面對面交流的不適，贏得學(xué)生的信任。

　　越來越發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)，造就了當(dāng)代大學(xué)生數(shù)字化的生存方式。實(shí)名、實(shí)事、實(shí)話的“易班”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，真正留人的辦法是應(yīng)用新技術(shù)實(shí)現(xiàn)“三貼近”：貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想的實(shí)際，貼近大學(xué)生成長的特點(diǎn)，貼近大學(xué)生的接受心理和習(xí)慣。有關(guān)方面表示，今后還要進(jìn)一步整合社會資源，加大投入，支持高校網(wǎng)上社區(qū)建設(shè)，努力培育形成一批在大學(xué)生中具有廣泛影響的知名網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。