優(yōu)秀高中生作文展示及點(diǎn)評：《時(shí)間都去哪了》4
2014-05-20 15:55:13新浪教育
時(shí)間都去哪兒了
北京第171中學(xué) 高三年級 彭乃大
早晨醒來，一邊洗漱，一邊聽著電視里的新聞；上班途中，坐著擁擠的電車，仍不忘用手機(jī)玩玩小游戲；工作間歇，打開瀏覽器閑逛門戶網(wǎng)站、各大論壇……現(xiàn)代化的生活中，人們邁著最匆忙的步子，用著最瑣碎的時(shí)間，做著最休閑的事情。當(dāng)我們感慨我們多么抓緊時(shí)間時(shí)，我們突然懊惱地問：時(shí)間都去哪兒了？
當(dāng)我們邁進(jìn)信息時(shí)代，享用著最先進(jìn)的科技成果，我們以為有了科技便有了更多的空閑時(shí)間，便可以過閑適自由的生活。是的，我們可以隨時(shí)隨地溝通交流，可以暢通無阻地了解這個(gè)世界，但我們擁有更多的空閑時(shí)間了嗎？沒有。
我們生活在現(xiàn)代化的生活中，有科學(xué)高效的社會保障體系。現(xiàn)代化意味著高效，意味著花更少的時(shí)間換來更多的成果。因此，我們有理由減少工作時(shí)間，更何況《勞動(dòng)法》中有明確的條文保障我們的休息時(shí)間。然而，我們有更多的空閑時(shí)間了嗎？沒有。
當(dāng)人們在問“時(shí)間都去哪兒了”時(shí)，這往往會演變?yōu)閷r(shí)代、對現(xiàn)代文明的痛斥。這個(gè)時(shí)代給予了我們最優(yōu)越的條件，為我們增加休閑時(shí)間提供了全方位的保障。當(dāng)你在空余時(shí)間玩手機(jī)游戲，逛門戶網(wǎng)站時(shí)，你怎能怪罪科技搶走了你的時(shí)間？當(dāng)你本可以依照勞動(dòng)合同在家休息時(shí)，你卻依然去加班夜戰(zhàn)，你又怎能痛斥現(xiàn)代社會搶走了你的時(shí)間？當(dāng)你把“殺死時(shí)間”的罪名推給科技、社會時(shí)，為什么深夜里商業(yè)大廈徹夜不熄的燈光還如此刺眼？這不就是在享受著現(xiàn)代文明的同時(shí)，又在痛斥著現(xiàn)代文明嗎？
為什么我們打著利用時(shí)間的旗號，實(shí)質(zhì)上卻把時(shí)間消耗于無用之處？為什么我們要在休息時(shí)仍需為名利奔波？因?yàn)槲覀円锰啵覀兲澙妨耍何覀兗认胍蓍e，又想要獲得更多的利益。然而，這兩者往往不能兼得。為了滿足我們的貪婪，我們只好擠占休閑時(shí)間去實(shí)現(xiàn)我們的欲望。殊不知，人的貪欲是無法滿足的，所以自然進(jìn)入惡性循環(huán)中，自然會發(fā)出“時(shí)間都去哪兒了”之問。
像嵇康，放棄仕途的爭斗，過彈琴打鐵的生活；像好利來總裁羅紅，放棄商業(yè)帝國，搞熱愛的攝影。放棄對名利的追逐，把追逐名利的時(shí)間分給自己熱愛的生活，時(shí)間便回來了。懂得放棄，不再貪婪，我們就擁有了時(shí)間。
時(shí)間都去哪兒了？放棄貪心，尋回時(shí)間。
點(diǎn)評：
最合適的方法即是最能表現(xiàn)主題的方法。
擺現(xiàn)象，析原因——這是文章合題、中心突出的有效方法。
文章圍繞著“時(shí)間都去哪兒了”，從現(xiàn)實(shí)生活中選擇了三個(gè)方面，用三個(gè)段落寫出現(xiàn)代人的生活現(xiàn)狀：一是人們忙里偷閑“做著最休閑的事”時(shí)，才意識到時(shí)間不知都去哪兒了；二是科技高度發(fā)展讓人們有了更多的空閑時(shí)間，人們卻發(fā)現(xiàn)沒有時(shí)間享受生活；三是社會保障體系越來越健全，但人們卻用休閑時(shí)間加班。
這三種現(xiàn)象代表著現(xiàn)代人普遍的生活狀態(tài)，這里隱含著作者對如何生活的思考：是想過休閑的生活，還是想過追名逐利的生活。
在此基礎(chǔ)上，文章第四段自然轉(zhuǎn)入是什么原因造成這種現(xiàn)象的分析。在分析時(shí)作者用了駁論：先樹了一個(gè)靶子，批的仍然是前三段寫的生活現(xiàn)象，并用“當(dāng)你……時(shí)，你怎能……”這種第二人稱反問句，把讀者帶入作者提出的問題中，引起讀者反觀自身有無此類現(xiàn)象的思考。
第五段作者用“為什么”明確告訴讀者，他對“時(shí)間都去哪兒了”有自己的看法，而“為什么”的內(nèi)容仍然是前三段提出的生活現(xiàn)象。作者從人性角度分析出原因，可以看出作者的思考深度。
第六段作者列舉出兩個(gè)例子告訴人們可以選擇什么樣的生活。最后一段用設(shè)問，寫出自己的觀點(diǎn)：“放棄貪心，尋回時(shí)間”。
文章合題，中心突出。全文思路嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰：擺現(xiàn)象、析原因、怎么辦、最后以自己的觀點(diǎn)點(diǎn)題。
