競賽加分再次取消，我們還玩兒競賽嗎？

　　12月17日，教育部對外發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》，其中明確指出：“獲全國中學(xué)生奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的考生不在具備高考加分資格。”

　　近來，我們多次聽到“競賽加分取消”的說法，那么現(xiàn)在到底是個什么政策？競賽加分被取消了，我們還玩兒競賽嗎？《意見》出臺后，有很多朋友都在問我，競賽龍頭學(xué)而思會受到很大影響嗎？這里來跟大家一一聊聊。

　　1、“保送資格”、“高考加分”、“高校自主招生”有什么區(qū)別？

　　很多人常常把保送、加分、自招混為一談，實際上這三者是完全不一樣的。

　　【保送】學(xué)生具有可以不參加高考直接保送進(jìn)入大學(xué)的資格

　　【加分】學(xué)生高考分?jǐn)?shù)=考試獲得的分?jǐn)?shù)+加分分?jǐn)?shù)

　　【自招】高校自主招生的簡稱，高校在招優(yōu)秀學(xué)生時可以降低分?jǐn)?shù)線錄取，俗稱自招加分

　　所以，從概念上就可以看出，取消競賽加分，并不是取消競賽生的保送、自招資格。

　　2、競賽加分再次被取消，現(xiàn)在的最終政策到底是啥？

　　【保送保留，加分取消，自招優(yōu)先】

　　早在2010年，《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》發(fā)布后，競賽加分就已經(jīng)被取消掉了，但保送仍然保留。具體來講，競賽有三個變化：

　　1、全國決賽一等獎并參加國家集訓(xùn)隊的學(xué)生保留保送資格。

　　2、省賽區(qū)一等獎高考加分資格被取消，全國決賽一、二、三等獎是否高考加分由各省決定。實際上大多數(shù)省不予加分。

　　3、有關(guān)獲獎學(xué)生參加自主招生時，高校應(yīng)優(yōu)先考慮給予參加考核資格。

　　【政策再次重申】

　　12月17日的《意見》再次重申了“加分取消，自招優(yōu)先”的政策。和上一版競賽政策比，僅有一點不一樣：高考加分的取消不由各省自己決定，改由全國統(tǒng)一取消。實際上對于大多數(shù)省來說，這并沒有變化。

　　所以現(xiàn)在競賽的政策仍然是“保送保留，加分取消，自招優(yōu)先”，范圍從大多數(shù)省變成了全國。

　　3、喜歡，就是這么任性！

　　【競賽人數(shù)不變，喜歡就玩兒競賽】

　　早在2010年，大規(guī)模的競賽加分就已經(jīng)被取消了，目前正在學(xué)競賽的同學(xué)都是在已知競賽加分取消的情況下來學(xué)競賽的。從學(xué)習(xí)競賽的人數(shù)上來看，和往年并沒有明顯變化，說明大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)競賽的主要原因還是對學(xué)科的喜愛和興趣。

　　【學(xué)習(xí)深度更大，更符合競賽初衷】

　　作為當(dāng)年物理競賽選手，現(xiàn)在的物理競賽教練，我對加分取消前后同學(xué)們的變化有一些切身體會。早年間競賽大規(guī)模保送加分時，有大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)競賽的目的就是保送加分，學(xué)習(xí)的深度自然是學(xué)到夠保送就不學(xué)了。

　　最近幾年競賽加分取消后，同學(xué)們學(xué)習(xí)競賽主要原因就是喜愛這個學(xué)科，很少有“夠保送就不學(xué)了”的想法，自然學(xué)習(xí)的深度也大了很多。比如湖北、湖南、北京等省市的物理競賽選手一般都學(xué)到了大一大二的內(nèi)容。

　　競賽加分取消后，更能夠繼續(xù)促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)特殊人才。事實上，以興趣為出發(fā)點進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們的分?jǐn)?shù)反而會更高，科研能力也就會更強(qiáng)。舉幾個加分取消后學(xué)的競賽的優(yōu)秀學(xué)員的例子：今年學(xué)而思的學(xué)員孫雨東和胥曉宇就分別拿到了亞洲物理競賽總分第1名和國際物理競賽總分第1分的好成績，而已經(jīng)畢業(yè)的王思真、澎湃、李澤陽等學(xué)而思學(xué)員在進(jìn)入北大后，都比同級學(xué)生更早接觸科研工作。

　　從另一個角度來看，高校認(rèn)可競賽獲獎學(xué)生，也正是因為競賽學(xué)生在平均科研能力上有很大優(yōu)勢。

　　4、競賽龍頭學(xué)而思會受到什么影響？

　　【加分取消，學(xué)而思競賽班學(xué)員反而變多】

　　我們的競賽培訓(xùn)針對的是學(xué)有余力的同學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)研究能力，而非單純的升學(xué)工具。

　　經(jīng)過多年實踐，學(xué)而思實施著行之有效的分層體系。少數(shù)特別優(yōu)秀的學(xué)員沖擊全國決賽金牌，乃至全亞洲全球金牌。大多數(shù)喜歡數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的同學(xué)進(jìn)行興趣競賽學(xué)習(xí)。

　　加分取消后，同學(xué)們學(xué)競賽主要原因是對學(xué)科的濃厚興趣，目的是對學(xué)習(xí)的深入挖掘，而在學(xué)而思學(xué)習(xí)競賽的過程中，學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)深度都能得到滿足，所以我們的競賽班學(xué)生反而增多了。

　　【更注重單獨培養(yǎng)具有學(xué)科特長的同學(xué)】

　　我們設(shè)有專門的特殊小班，單獨培養(yǎng)具有學(xué)科特長的優(yōu)秀學(xué)員。事實上，全國各科競賽國際集訓(xùn)隊仍然有260人保送，他們是理科精英人才，是受到國家承認(rèn)和關(guān)注的。前面提到的胥曉宇和孫雨東就是代表。

　　【更注重興趣的培養(yǎng)】

　　孩子的興趣源于對未知世界好奇與向往。不斷接觸新鮮的知識是保持學(xué)生求知欲的必要條件。我們的目標(biāo)是不遺漏一個孩子的熱情和情趣，我們也會通過一系列制度保證老師在課堂上去把引導(dǎo)孩子好奇心，求知欲作為教學(xué)的第一目標(biāo)

　　在競賽的教學(xué)中，我們也一如既往地注重知識和興趣的銜接。鈍刀怎么切菜？汽車漂移是什么原理？“憤怒的小鳥”如何計算軌跡？這一切都出現(xiàn)在學(xué)而思的物理競賽課堂上。

　　【致力于推動教育資源均衡】

　　競賽加分的取消一個重要的目的是公平--全國各地的教育資源極度不均衡，取消競賽加分能一定程度上緩解這種不均衡。我們學(xué)而思同時也致力于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和交流。學(xué)而思正在大力推進(jìn)遠(yuǎn)程直播課、免費(fèi)公開課等項目，正是為了讓有限的競賽教練資源能夠覆蓋到全國更多省市，讓有限的優(yōu)秀教學(xué)資源能夠影響到盡可能多的學(xué)生，讓二三線城市的孩子、偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子乃至上不起學(xué)的孩子，都能有機(jī)會享受和北上廣深一樣的教育資源。