15歲神童上清華 自稱對學(xué)習(xí)有“強迫癥”

15歲神童姚貝龍

　　清華校園里，人流熙攘，快開學(xué)了，這里又迎來一批新主人。

　　上大學(xué)，是很多18歲孩子第一次離開家，許多父母不放心，陪在身邊幫他們料理入學(xué)事宜。

　　人群中，一個消瘦的少年獨自辦理入學(xué)手續(xù)，稚氣的臉上沒有迷茫和緊張，很多人想像不到，這個清華新生，只有15歲。

　　這已經(jīng)不是他第一次離家遠(yuǎn)行。

　　少年叫蔣姚貝龍，2000年6月出生在湖南益陽，父母都是小學(xué)教師。2004年，蔣姚貝龍的父親調(diào)往深圳工作。正教二年級的母親教學(xué)任務(wù)重，沒法照顧小貝龍，就把他帶到自己的班里。“不能影響其他同學(xué)。”這是媽媽給只有4歲的小貝龍?zhí)岬奈┮灰�求。媽媽沒想到，這個無奈之舉，竟幫助她發(fā)現(xiàn)了兒子的天賦。

　　與比自己大3歲的孩子坐在一間教室里上課，小貝龍一點不別扭，他安靜地聽媽媽講課，翻翻教科書，突然發(fā)現(xiàn)書上的字詞、數(shù)字并不難，“把媽媽教的新知識記在腦子里，是一件挺有趣的事。”小貝龍說。

　　就這樣，小貝龍繼續(xù)著有趣的事，不斷跳級，8歲就上了初中。

　　初二時，小貝龍離開了家鄉(xiāng)，和父母一起落戶深圳，繼續(xù)著自己的神奇。

　　中考時，小貝龍只有11歲，他考入深圳名校——市實驗中學(xué)。周圍的同學(xué)都至少大他3歲，而且都是尖子生，“神童”遇到了挑戰(zhàn)，成績只在班里位居中游。

　　父母倒沒給小貝龍什么壓力，可小貝龍不服輸，他開始認(rèn)真地歸納薄弱環(huán)節(jié)。

　　數(shù)學(xué)，他建了個“錯題庫”，用一個練習(xí)本，記錄考試中的錯題，每次考試前，他都會把錯題溫習(xí)一遍，“錯過一次就永不再錯。”這是小貝龍給自己定下的規(guī)矩。生物課，他會自己給自己出題，檢驗自己對教材的熟悉程度……

　　勤奮的神童，再次起飛。高二開始，他的成績始終保持在年級的前1%。神童并不高冷，他很樂意幫助同學(xué)，大家一起進步，小學(xué)霸在班里的人緣很好。

　　今年，小貝龍高考，他以668分的成績通過清華領(lǐng)軍人才計劃選拔，考入清華航天航空學(xué)院。

　　集體生活，獨立學(xué)習(xí)，這是大學(xué)新生都需要面對的關(guān)卡。但在小貝龍看來，這都不是事——從小父母工作忙，小貝龍早學(xué)會了自己照顧自己；高中住校，他也早習(xí)慣集體生活。學(xué)習(xí)上，小貝龍覺得自己就是“強迫癥”，“一定要把學(xué)到的知識記牢、記精準(zhǔn)。”

　　還沒開學(xué)，小貝龍就已經(jīng)開始自學(xué)大學(xué)課程了。他知道，清華園中藏龍臥虎，自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。這讓他十分期待，“所有的困難都是一種磨煉，所有的努力也都不會白費。”小貝龍相信，只要勤奮，結(jié)果就一定不會差。