廣州美術學院2015年藝術類招生專業(yè)介紹

　　廣州美術學院2015年藝術類招生專業(yè)介紹

　　2015年招生專業(yè)簡介

　　美術學(美術史)專業(yè)：培養(yǎng)具有美術史、美術評論、書畫鑒賞等專業(yè)知識的高素質(zhì)人才。可以從事高等、中等學校美術欣賞與美育教學，或從事博物館、美術館、新聞出版機構(gòu)的研究、鑒定、編輯工作。

　　主要課程：繪畫實踐、中西文化史、人文經(jīng)典與研究寫作、文獻學與工具書、藝術作品形式分析、美術史寫作、中國美術史、外國美術史、近現(xiàn)代美術、美術史方法論、中國藝術史學史、藝術考古與文化遺產(chǎn)、書畫鑒定等。

　　美術學(藝術管理與策劃)專業(yè)：是應當代社會對藝術事業(yè)的現(xiàn)實需求而新增的學科專業(yè)，旨在培養(yǎng)適應社會發(fā)展的當代藝術的專業(yè)策劃與批評人才，符合美術館、博物館以及各級畫廊需求的管理人材，為社會輸送具有藝術理論專業(yè)背景的研究者、批評家和策展人，培養(yǎng)方向還包括藝術市場經(jīng)紀人、藝術媒體從業(yè)者以及與藝術管理有關的專門人才。

　　主要課程：中外美術史、藝術批評與實踐專題、藝術社會學、藝術鑒賞、藝術市場與藝術經(jīng)濟學、藝術管理、藝術機構(gòu)實習等，強調(diào)理論與實踐的高度結(jié)合。

　　美術學(美術教育)專業(yè)：培養(yǎng)能在各級各類學校從事美術與設計教育的教學人才以及與美術設計教育相關的高素質(zhì)專門人才。本專業(yè)按照“多能一專”的人才培養(yǎng)模式，分為國畫、工藝、平面設計三個不同的主攻方向。

　　主要課程：1、專業(yè)理論課程：美術與設計類理論課程、教育類理論課程;2、專業(yè)造型基礎：繪畫基礎、設計基礎、工藝材料基礎;3、專業(yè)實踐課程：設計制作、美術表現(xiàn)、教育觀察與實習;4、專業(yè)創(chuàng)作設計：畢業(yè)創(chuàng)作與設計、畢業(yè)論文。

　　繪畫(油畫)專業(yè)：培養(yǎng)在文化藝術部門、學校、科研以及美術設計等單位從事油畫藝術創(chuàng)作、教學、研究、美術設計等工作的高素質(zhì)專門人才。

　　主要課程分必修課和選修課，其中，必修課程包括素描、油畫、(下鄉(xiāng))創(chuàng)作、綜合材料創(chuàng)作、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等;選修課有新素描、觀念人體寫生繪畫方法、電影藝術視覺美學、油畫肖像寫生技法研究、當代人體寫生的表現(xiàn)技法、藝術考察與外景寫生等。

　　繪畫(版畫)專業(yè)：培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的造型能力和藝術創(chuàng)作水平、具有當代審美意識與創(chuàng)新能力，能在文化、出版部門和學校、科研單位從事版畫創(chuàng)作、教學、研究及美術工作的高素質(zhì)專門人才。

　　主要課程：素描、色彩、設計基礎、印刷設計、版畫史、圖像傳媒、質(zhì)材藝術、各版種(木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版、綜合版)技法與理論、版畫創(chuàng)作、畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作等。

　　繪畫(書籍裝幀藝術)專業(yè)：培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強的藝術創(chuàng)作能力及設計能力、具有當代審美意識與創(chuàng)新能力，能在出版、新聞及文化藝術部門、學校、科研等單位從事印刷、裝幀設計、教學、研究工作的高素質(zhì)專門人才。

　　主要課程：造型基礎課：素描、色彩;設計基礎課：色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、攝影圖像基礎、字體設計、圖形設計;專業(yè)設計課：裝幀設計、插圖、 印刷工藝、手工書、 質(zhì)材藝術、 畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作;另外包括版畫藝術與技法理論、圖像傳媒等。

　　繪畫(插畫)專業(yè)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的繪畫造型基礎、插畫藝術專業(yè)特長和專業(yè)設計能力的，適應社會發(fā)展需要的藝術與設計的專門人才，學生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位和學校從事美術及設計的教學、科研、插畫動漫創(chuàng)作和藝術設計策劃管理與制作的工作。

　　主要課程設置：素描、色彩、插圖基礎、版畫、專業(yè)實習、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、印刷、插圖與平面設計、商業(yè)插畫、寫實手繪與CG、插圖角色設計、手工繪本、環(huán)境插畫、插畫創(chuàng)意、材質(zhì)與風格研究、動漫專題、多媒體插畫、畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作等。

　　繪畫(水彩)專業(yè)：培養(yǎng)能在文化藝術部門、學校、科研機構(gòu)、美術設計、傳媒機構(gòu)、新聞出版部門等企事業(yè)單位從事水彩畫藝術創(chuàng)作、教學與研究的美術專門人才。

　　主要課程：素描、油畫、水彩肖像、水彩人體、水彩技法、水彩風景寫生、水彩創(chuàng)作構(gòu)圖、畢業(yè)創(chuàng)作等。

　　繪畫(漆藝)專業(yè)：培養(yǎng)具備較高政治思想素養(yǎng)，熱愛民族文化和漆藝術事業(yè)，具備有創(chuàng)新精神和持續(xù)研究能力，掌握系統(tǒng)的漆工藝專業(yè)技能，能從事平面漆畫創(chuàng)作和立體漆藝術創(chuàng)作，具備空間及商業(yè)多方面從設計應用到產(chǎn)品開發(fā)能力的復合型藝術專業(yè)人才。

　　主要課程：1.專業(yè)理論基礎：設計基礎、傳統(tǒng)藝術、漆藝概論、工藝美術概論等。2.專業(yè)造型基礎;素描基礎、色彩基礎、立體造型基礎、漆工基礎、漆藝髹飾技法基礎等。3.專業(yè)材料工藝：天然漆材料及工藝、綜合材料等工作室實踐課程。4.專業(yè)創(chuàng)作設計：畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等。

　　繪畫(實驗藝術)專業(yè)：培養(yǎng)具有健康、積極向上的世界觀、人生觀及藝術觀的創(chuàng)新型藝術人才;培養(yǎng)學生廣泛的動手能力及創(chuàng)造性思維品質(zhì)，能夠掌握多種形式語言及材料媒介，具有較強的生存能力和廣泛的社會適應能力，既可以參與當代藝術的創(chuàng)作實踐，又可以從事藝術研究、教學等工作。為社會培養(yǎng)素質(zhì)較為全面的創(chuàng)新力量。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：觀察記錄、圖像語匯、思維表述、空間形態(tài)、創(chuàng)意表達、西方藝術史;2.專業(yè)課：材料與裝置、信息與媒介、傳播與策劃、公共與個性、社會考察、畢業(yè)創(chuàng)作與畢業(yè)論文。非學分課程：公共藝術專題、現(xiàn)當代設計專題、中國古代與民間藝術專題、實驗電影專題。

　　雕塑專業(yè)：以繼承傳統(tǒng)、拓展未來、服務社會為原則，設具象雕塑、實驗雕塑兩個工作室。傳授學生扎實的雕塑造型和表達基本功，要求學生具有系統(tǒng)的雕塑專業(yè)理論知識、良好的藝術修養(yǎng)、敏銳的創(chuàng)新能力。旨在培養(yǎng)能在文化、藝術、城建、園林、教學和科研等部門從事雕塑藝術創(chuàng)作、設計、教學和科研的復合型專門人才。

　　主要課程：泥塑、素描、雕塑創(chuàng)作基礎、雕塑材料、雕塑史論、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文等。2004年始實行五年制教育。

　　雕塑(公共雕塑)專業(yè)：在具象雕塑和實驗雕塑的基礎上進一步拓展雕塑藝術的外延，主要對藝術與社會、與城市空間的關系等進行探索，實現(xiàn)雕塑的藝術性與社會需求的合理組合。充分利用雕塑系原有的教學資源優(yōu)勢，旨在培養(yǎng)從事公共藝術設計及公共雕塑創(chuàng)作、教學和科研的復合型專門人才。

　　主要課程：泥塑、素描、雕塑綜合材料、公共雕塑創(chuàng)作、公共空間設計與表達、公共藝術理論、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文等。實行五年制教育。

　　攝影專業(yè)：培養(yǎng)能從事圖片攝影、數(shù)字化影像、傳媒處理與制作，熟知平面廣告、藝術設計基本規(guī)律，并能以此手段進行藝術設計與創(chuàng)作的高素質(zhì)專門人才。

　　主要課程：綜合造型基礎、設計基礎、攝影基礎、場景設計、黑白影像、數(shù)碼攝影、大畫幅攝影、影視基礎、影視剪輯、動畫基礎、影視藝術短片創(chuàng)作、專題攝影、數(shù)字影像平面表達、視頻包裝、廣告攝影等。

　　中國畫專業(yè)：培養(yǎng)具有社會主義的理想和目標，在德、智、體、美全面發(fā)展，具有中國畫專業(yè)特長、適應新世紀社會發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神的中國畫專門人才。

　　主要課程：人物畫、山水畫、花鳥畫等科目的工筆和意筆、素描、色彩、速寫、古典繪畫臨摹、技法練習、下鄉(xiāng)寫生、創(chuàng)作練習、書法、篆刻、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

　　中國畫(壁畫)專業(yè)：培養(yǎng)具有社會主義的理想和目標，在德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識，專業(yè)創(chuàng)作設計知識及理論基礎知識，在環(huán)境藝術、現(xiàn)代壁畫創(chuàng)作設計、文化教育等領域的復合型專門人才。

　　主要課程：線描、色彩、速寫、線描寫生、泥塑基礎、傳統(tǒng)壁畫臨摹、平面抽象造型、現(xiàn)代水墨構(gòu)圖練習、壁畫材料技法練習、古代壁畫考察、環(huán)藝設計基礎、壁畫創(chuàng)作練習、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

　　中國畫(書法篆刻)專業(yè)：培養(yǎng)具有社會主義的理想和目標，在德、智、體、美各方面全面發(fā)展，具有書法專業(yè)特長，適應新世紀社會發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神的書法藝術人才。培養(yǎng)以書法理論與書法創(chuàng)作為主，兼具篆刻以及中國畫的基礎理論知識和基本技法，具備較為寬闊的文化視野，擁有良好綜合素質(zhì)的實用型專業(yè)人才。

　　中國書法史、書法美學、古代漢語、古文字學基礎、詩詞欣賞與寫作、古代書論選讀、各書體技法、書法遺跡考察、篆刻、書法創(chuàng)作訓練、中國畫基礎、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

　　視覺傳達設計專業(yè)：以研究藝術設計領域內(nèi)各類信息的溝通與傳達為專業(yè)方向，著力培養(yǎng)從事視覺空間設計、品牌設計、平面設計、編輯設計、網(wǎng)絡交互設計、廣告包裝設計及視覺整合設計的高級設計人才。

　　主要課程：1、專業(yè)基礎課：設計概論，觀察記錄，平面造型，色彩語言，空間形態(tài)，綜合表達，圖形基礎，插畫，字體設計，標志設計，圖表設計，編排基礎，角色設計，動態(tài)圖形，網(wǎng)頁設計等;2、專業(yè)方向課：印刷材料、工藝與書籍設計;消費心理、行為學與整體包裝設計;品牌策略與整體視覺形象設計;廣告設計;用戶研究與交互設計;另有分別專注于媒介與視覺，交互與視覺，空間與視覺三個方向的專題課程，畢業(yè)論文，畢業(yè)設計等。

　　視覺傳達設計(品牌廣告設計)專業(yè)：針對從中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造的產(chǎn)業(yè)狀態(tài)，和因應中國自主品牌創(chuàng)造的現(xiàn)實需求，品牌設計專業(yè)方向重點在培養(yǎng)具有品牌觀念和意識方法的設計人才，能從事廣告、品牌、包裝等具體的專業(yè)設計工作，并能以創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)，成長為中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的助推力量。除一年級由本學院基礎部負責設計基礎課教學外，從一年級下學期后半段開始進入本專業(yè)方向教學。

　　主要課程：1、專業(yè)基礎課，包括標志字體圖形與編排基礎、影像基礎與數(shù)碼暗房、品牌視覺系統(tǒng)設計、品牌包裝設計、文案撰寫、廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)、情境廣告、營銷傳播、品牌塑造、品牌角色設計、廣告影片等;2、專業(yè)方向課，包括品牌與空間視覺、品牌新媒體傳播、設計管理與策劃、品牌設計各專題(視覺與包裝專題、廣告專題、商業(yè)創(chuàng)新專題)研究等。

　　視覺傳達設計(信息設計)專業(yè)：培養(yǎng)將信息技術與傳播藝術相結(jié)合的高素質(zhì)設計人才。本專業(yè)探索人與物之間一切可能的互動關系，培養(yǎng)學生掌握運用多種媒介技術，并實現(xiàn)有效信息傳達的方法。為傳媒、產(chǎn)品設計、互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)信息架構(gòu)設計、界面設計、交互設計等方向人才。

　　主要課程：1. 專業(yè)基礎：觀察紀錄、平面造性、色彩語言、動態(tài)設計、聲音與影像、編排設計;2. 專業(yè)方向課：信息架構(gòu)、動態(tài)設計、聲音與影像、交互設計、網(wǎng)頁設計、體驗設計、界面設計、視覺文化、創(chuàng)造性編程等。

　　環(huán)境設計(環(huán)境藝術設計)專業(yè)：以美術學院的設計藝術氛圍和藝術教學綜合資源為依托，培養(yǎng)具有人文精神、藝術與技術創(chuàng)新能力，能在設計行業(yè)、科研機構(gòu)、專業(yè)院校從事室內(nèi)設計、展覽展示設計及相關專業(yè)設計、教學和科研人才。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、案例分析、制圖與2D軟件、模型與3D軟件、空間與形態(tài);2.專業(yè)理論課：中國建筑史、外國建筑史、當代建筑與設計、設計策劃;3.專業(yè)實驗課：家具設計、建筑技術、功能與空間、材料與營造、環(huán)境工學、陳設與裝飾、品牌與空間、酒店與空間、光環(huán)境設計、效率與規(guī)范、主題與陳設、節(jié)點與細部、改造與更新、專業(yè)考察、執(zhí)業(yè)知識與專業(yè)實踐、工作室專題、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。

　　環(huán)境設計(裝飾藝術設計(陳設))專業(yè)：以美術學院的設計藝術氛圍和藝術教學綜合資源為依托，以綜合材料工藝媒介在特定空間環(huán)境載體中的綜合運用為發(fā)展方向。培養(yǎng)在藝術設計及相關領域中具備綜合材料工藝創(chuàng)作、設計及策劃能力及實踐能力的復合型專業(yè)人才。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、裝飾與造型、設計文本、平面色彩、空間色彩、空間與造型;2.專業(yè)理論課：公共藝術概論、陳設藝術設計策劃;3.專業(yè)實驗課：手繪創(chuàng)意表達、制圖與2D軟件、建筑設計策劃、建筑空間與環(huán)境設計、陳設藝術裝飾風格、家具陳設設計、花藝陳設設計、軟雕塑陳設設計、漆藝陳設設計、金屬工藝陳設設計、玻璃藝術陳設設計、面料創(chuàng)意、陶藝陳設設計、照明設計、飾品陳設設計、布藝織品的陳設設計、專業(yè)考察、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。

　　產(chǎn)品設計(陶瓷藝術設計)專業(yè)：積極利用本專業(yè)教師和學生的專業(yè)知識，立足廣東，面向全國，聯(lián)合工科院校相關專業(yè)資源，將陶瓷藝術設計專業(yè)知識進一步系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，培養(yǎng)具有陶瓷藝術創(chuàng)作及設計應用能力，具備陶瓷文化研究與設計實踐能力的高端設計型人才。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能體驗、陶瓷藝術史、拉坯成型、設計輔助 、器物形式語言、當代藝術語言;2.專業(yè)實驗課：陶瓷器物造型基礎、模具工藝、釉料 泥料 燒窯、陶瓷文化記錄與研究、陶瓷裝飾、綜合材料、陶瓷空間應用基礎、陶瓷與建筑、公共藝術策劃、手工器物設計、品牌設計與產(chǎn)區(qū)考察、公共藝術設計、陶瓷公共藝術制作與實施、陶瓷產(chǎn)品設計、執(zhí)業(yè)知識與專業(yè)實踐、工作室專題(公共空間陶瓷設計/產(chǎn)品設計)、畢業(yè)教學(論文)、畢業(yè)教學(設計)。

　　產(chǎn)品設計專業(yè): 培養(yǎng)基礎扎實、動手力強、具有良好的產(chǎn)品創(chuàng)新思維、專業(yè)化的實施能力、前瞻的文化視野，可在企業(yè)、設計機構(gòu)從事產(chǎn)品創(chuàng)新設計、設計研究的職業(yè)設計師人才。

　　主要課程：大學一、二年級是基礎課和專業(yè)基礎課教學，主要課程：設計概論、設計史、圖形構(gòu)成、形態(tài)解析、色彩表達、空間構(gòu)筑、設計簡報、產(chǎn)品設計基礎、工程圖學、三維表達、產(chǎn)品調(diào)查與分析、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理、材料與制造工藝。

　　大學三、四年級分別進入九個專業(yè)方向工作室(它們是：1、工業(yè)設計工程;2、交通工具設計;3、交互設計;4、家具設計;5、生活設計;6、整合設計;7、公共與娛樂產(chǎn)品設計;8、照明產(chǎn)品設計;9、服裝配件設計)，進行專業(yè)課教學，根據(jù)各專業(yè)工作室的要求分別開設的主要課程有：設計理論、人機工程應用學、交互設計、設計策劃學、經(jīng)濟法規(guī)、審美心理學、家電產(chǎn)品設計、生活設計、通訊產(chǎn)品設計、系統(tǒng)設計、照明設計、家居設計、家具設計、交通工具設計、娛樂設計等專題，畢業(yè)設計與畢業(yè)論文等。

　　產(chǎn)品設計(染織藝術設計)專業(yè): 培養(yǎng)能在企業(yè)設計部門、科研機構(gòu)從事紡織品設計、纖維藝術設計、室內(nèi)軟裝設計等設計實務工作以及設計管理、設計研究工作的高素質(zhì)專業(yè)人才。

　　主要課程：大學一、二年級是基礎課和專業(yè)基礎課教學，主要課程：設計概論、設計史、圖形構(gòu)成、形態(tài)解析、色彩表達、空間構(gòu)筑、設計簡報、專業(yè)概論、經(jīng)典紋樣、紋樣造型、印花基礎、染化基礎、纖維材料與應用、織繡基礎、面料再造設計、紡織材料、創(chuàng)意織物設計、計算機輔助設計、染織概論等。

　　大學三、四年級分別進入四個專業(yè)方向工作室(它們是：1、織物設計;2、家紡設計;3、纖維藝術設計;4、服裝配件設計)，進行專業(yè)課教學，根據(jù)各專業(yè)工作室的要求分別開設的主要課程有：(1)織物設計工作室：織造原理、織物設計基礎、色織物設計專題、大小提花織物設計專題、畢業(yè)設計與論文;(2)家紡設計工作室：印花設計專題、家紡產(chǎn)品形態(tài)與結(jié)構(gòu)設計專題、室內(nèi)紡織品配套設計專題、紡織品展示設計專題、畢業(yè)設計與論文;(3)纖維藝術設計工作室：纖維材料、印染設計專題、絎繡設計專題、編織設計專題、纖維產(chǎn)品及空間纖維藝術設計專題、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等;(4)服飾配件設計工作室：服飾配件設計概論、材料與工藝專題、服飾配件史、制圖與模型、配件設計專題、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

　　服裝與服飾設計專業(yè): 培養(yǎng)能在服裝行業(yè)或與服裝相關的行業(yè)中從事服裝設計、服飾配件設計以及品牌經(jīng)營、設計管理、設計研究的高素質(zhì)專業(yè)人才。

　　主要課程：大學一、二年級是基礎課和專業(yè)基礎課教學，主要課程：設計概論、設計史、圖形構(gòu)成、形態(tài)解析、色彩表達、空間構(gòu)筑、設計簡報、市場調(diào)查與分析、服裝設計概論、服裝結(jié)構(gòu)設計原理、服裝效果圖、服裝工藝基礎、市場學原理、服裝材料學、服裝CAD等。

　　大學三、四年級分別進入三個專業(yè)方向工作室(它們是：1、服裝設計;2、服裝設計工程;3、服裝配件設計)，進行專業(yè)課教學，主要課程：快題設計、中國服裝史、中國風格時裝專題設計、男裝專題設計、時尚服飾配件設計、服裝面料專題設計、西方服裝史、西方風格時裝專題設計、服裝設計與營銷綜合專題、服飾配件設計概論、材料與工藝專題、服飾配件史、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

　　工藝美術專業(yè)：著重傳統(tǒng)特種工藝材料的承傳與深化，同時，面向社會參與各類工藝美術項目的策劃設計制作工作，注重理論與社會實踐的結(jié)合，注重創(chuàng)新與市場需求的結(jié)合。培養(yǎng)在公共藝術及相關領域中具備綜合創(chuàng)作、設計及策劃能力，在相關教學、科研單位具備專業(yè)教研能力的高級專業(yè)人才。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、藝用人體結(jié)構(gòu)、造型基礎、裝飾基礎(二維)、色彩基礎、裝飾基礎(三維)。2.專業(yè)理論課：裝飾概論、公共藝術概論、公共藝術總體策劃;3.專業(yè)實驗課：中國裝飾風格、外國裝飾風格、裝飾語言、繪本設計、形態(tài)造型、色彩造型、立體造型、空間環(huán)境專題創(chuàng)作、廣彩與紀念品設計、漆藝當代用品設計、巖彩與裝飾繪畫、金屬工藝、陶藝設計、首飾設計、玻璃藝術設計、專業(yè)考察、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。

　　數(shù)字媒體藝術(影像特效設計)專業(yè)：影像特效設計專業(yè)方向培養(yǎng)面向電影、電視、攝影、網(wǎng)絡及跨媒體等產(chǎn)業(yè)的影像特效設計專業(yè)人才，在掌握傳統(tǒng)影像技術的基礎上，以現(xiàn)代數(shù)字影像后期與電腦特效技術及其跨媒體應用為教學重心，通過對攝影、聲音和運動影像的綜合性開發(fā)，掌握從事影視影像拍攝與制作，光媒體影像造型設計，專業(yè)攝影，影視后期視覺特效設計與制作，跨媒體影像策劃等相關知識、技能。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：攝影基礎、影視色彩學、光構(gòu)成攝影、影像史論、攝影類型學、導演基礎、圖像處理軟件、影視特效合成軟件、影視剪輯軟件、VFX電影視覺特效制作、數(shù)碼繪景等。 2.專業(yè)方向課：商業(yè)數(shù)字影像、影像與品牌視覺研究、短片導演、電影特效設計、數(shù)碼影像后期處理與輸出、互動影像技術與應用、電子影像雜志設計、跨媒體影像空間設計、專題設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

　　數(shù)字媒體藝術(新媒體藝術設計)專業(yè)：培養(yǎng)掌握當今最前沿數(shù)碼媒體藝術表現(xiàn)手段，面向未來的跨領域、跨媒體設計人才。能熟練運用數(shù)字技術、互動硬件設備及數(shù)碼設計軟件，從事數(shù)碼媒體空間展示、數(shù)碼影像、聲光電綜合媒介、網(wǎng)絡互動等設計領域的工作，滿足在科技與藝術日益融合的發(fā)展趨勢中，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對數(shù)碼媒體與空間設計能力兼?zhèn)涞娜瞬判枨蟆?/p>

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：新媒介設計概論、平面造型、色彩語言、綜合表達、空間形態(tài)、動態(tài)造型設計、三維動畫基礎、數(shù)碼動態(tài)影像設計、攝影專題、音樂節(jié)奏影像、影像動畫設計、數(shù)碼媒體與空間形態(tài)、空間構(gòu)成、動態(tài)機能造形、光構(gòu)成。2. 專業(yè)方向課：三、四年級學生可選擇互動媒體、數(shù)碼媒體與空間形態(tài)兩個方向。主要課程：光媒介材料專題、光電子機能構(gòu)成、光動空間專題、光媒體展示空間、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡電子出版物設計、網(wǎng)絡互動設計、Processing互動編程、互動硬件平臺設計專題;畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

　　藝術與科技(展示藝術設計)專業(yè)：培養(yǎng)知識復合型、實踐應用型和思維創(chuàng)新型的展示設計專業(yè)人才。能夠掌握展示設計的基本理論和方法，具有前瞻性的設計視野和良好的專業(yè)素養(yǎng)，能在博物館、會展設計、品牌設計、室內(nèi)設計、教育、管理等相關領域從事專業(yè)工作。

　　主要課程：通識課程、設計理論、造型基礎、設計基礎、空間設計基礎、模型基礎、人體工學與制圖、材料與結(jié)構(gòu)、展示道具設計、展示照明設計、媒介技術與設計、展示信息設計、創(chuàng)意空間設計、品牌店設計、博物館展示設計、大型會展設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

　　藝術與科技(會展藝術設計)專業(yè)：培養(yǎng)具有會展產(chǎn)業(yè)所需要的會展創(chuàng)意設計、策劃與管理、工程與技術的高級綜合型人才。能夠掌握會展設計的基本理論和方法，運用傳播學、市場學、策劃學等學科理論結(jié)合會展設計的現(xiàn)實條件富有創(chuàng)意的進行會展設計，具有選擇和運用新材料、新工藝、新媒介的專業(yè)能力，能在會展策劃、會展設計、品牌設計、教育、研發(fā)、技術、管理等相關領域從事專業(yè)工作。

　　主要課程：通識課程、造型基礎、設計基礎、空間基礎、空間設計基礎、人體工學與制圖、模型基礎、材料與結(jié)構(gòu)、媒介技術與設計、展示道具設計、展示照明設計、展示信息設計、創(chuàng)意空間設計、品牌店設計、展場設計、專題設計、大型會展策劃與設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文、會展經(jīng)濟、會展策劃、會展設計實踐與會展管理等。

　　動畫(影視動畫)專業(yè)：培養(yǎng)面向數(shù)碼影視動畫藝術創(chuàng)作與數(shù)碼動畫應用設計領域、動漫產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才，包括從事影視動漫、游戲、衍生品相關的原設(概念設定、企業(yè)動漫形象設計等)、角色動畫、場景動畫、影視后期特效、動態(tài)數(shù)碼影像設計(應用型動畫)、動畫廣告、欄目包裝、Ui(動態(tài)界面設計)等創(chuàng)作與研究、具備良好動漫相關藝術設計素養(yǎng)，熟知動畫原理、熟悉數(shù)碼動畫藝術設計創(chuàng)作與制作流程的專門人才。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：動畫概論、概念設定、二維動畫、三維動畫、導演基礎、角色與場景設計基礎、影視后期編輯與特效、影像基礎、影像視覺構(gòu)成、動畫形式與風格究等。2.專業(yè)方向課：設計策劃、動畫衍生產(chǎn)品系統(tǒng)設計、角色動態(tài)研究專題、影視后期特效合成專題、動態(tài)節(jié)奏研究專題、專題設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等。

　　動畫(娛樂與衍生設計)專業(yè)：娛樂與衍生設計專業(yè)(簡稱數(shù)娛)主要培養(yǎng)面向新興數(shù)字娛樂方向相關產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才，領域覆蓋數(shù)字游戲(主機游戲，網(wǎng)絡游戲，手機游戲及其他平臺游戲)設計制作，商業(yè)動畫，影像制作，動漫衍生產(chǎn)品，數(shù)碼類娛樂產(chǎn)品設計，數(shù)字玩具設計以及其他相關娛樂產(chǎn)業(yè)所涉及的設計與制作行業(yè)。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：數(shù)字娛樂設計概論、數(shù)字玩具設計基礎、角色場景原畫設計、泥塑基礎、設計表達強化訓練、游戲交互技術、三維軟件造型基礎、三維動畫設計、聲音設計基礎等;2.專業(yè)方向課：游戲心理學、游戲策劃、概念設計、交互界面設計、游戲關卡設計、動漫衍生產(chǎn)品系統(tǒng)化設計、用戶研究、玩具材料與形態(tài)、光電玩具設計、娛樂空間設計、互動藝術設計、專題設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

　　影視攝影與制作專業(yè)：培養(yǎng)具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)，能在電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司、電視音像出版部門從事紀錄片攝影、影視劇攝影及其他各類電視文藝節(jié)目攝影和后期制作的高級專門人才，并且為計算機游戲、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體等迅速發(fā)展的領域提供新型的復合型人才。

　　主要課程: 綜合造型基礎、設計基礎、攝影基礎、黑白影像、數(shù)碼攝影、視聽語言、照明技術與藝術、影視攝影、影視美術、紀錄片創(chuàng)作、微電影創(chuàng)作、數(shù)字影像處理、影視剪輯、數(shù)字非線性編輯、影視動畫、視覺特效、影視編導、視頻包裝等。

　　藝術教育專業(yè)：本專業(yè)是綜合性較強的學科，涉及藝術學、教育學、心理學，是多學科融合的新型專業(yè)。培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，掌握藝術學和教育學基礎理論，以美術造型和設計工藝為藝術技能。同時輔修音樂、舞蹈、戲劇和視頻課程，培養(yǎng)能夠適應國家基礎教育改革和發(fā)展的需要，視野寬廣、傳承藝術、富于創(chuàng)新、服務社會、多能一專的高素質(zhì)藝術教育人才。

　　主要課程：1、藝術教育理論：藝術概論、中外美術史、美學、音樂理論、教育理論、藝術鑒賞與批評。2、造型基礎課程：素描造型、色彩寫生、書法篆刻、中國畫基礎、中國民間美術。3、設計基礎、攝影、工藝材料(陶藝、漆畫、木雕、玻璃)、空間造型基礎。4、專業(yè)實踐與選修：外出寫生與考察、藝術表述與實驗、音樂選修、舞蹈選修、戲劇選修、影視選修、教育觀察與實習。5、美術與設計工作室專長發(fā)展(水彩、國畫、工藝、設計任選一門)。6、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作或設計。

　　工業(yè)設計專業(yè): 培養(yǎng)通基礎、強能力、寬適應，掌握一定理論基礎，具有工業(yè)設計整體策劃能力，可從事原創(chuàng)型產(chǎn)品設計、研究，以及企業(yè)設計實務統(tǒng)籌的創(chuàng)新設計專業(yè)人才。

　　主要課程：大學一、二年級是基礎課和專業(yè)基礎課教學，針對本專業(yè)所招收生源是理科生的特點，在一年級會加強素描、色彩等藝術類基礎課程教學。其它主要課程：設計概論、設計史、圖形構(gòu)成、形態(tài)解析、色彩表達、空間構(gòu)筑、設計簡報、產(chǎn)品造型基礎、工程圖學、三維表達、產(chǎn)品調(diào)查與分析、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理、材料與制造工藝。

　　大學三、四年級分別進入九個專業(yè)方向工作室(它們是：1、工業(yè)設計工程;2、交通工具設計;3、交互設計;4、家具設計;5、生活設計;6、整合設計;7、公共與娛樂產(chǎn)品設計;8、照明產(chǎn)品設計;9、服裝配件設計)，進行專業(yè)課教學，根據(jù)各專業(yè)工作室的要求分別開設的主要課程有：設計理論、人機工程應用學、交互設計、設計策劃學、經(jīng)濟法規(guī)、審美心理學、家電產(chǎn)品設計、生活設計、通訊產(chǎn)品設計、系統(tǒng)設計、照明設計、家居設計、家具設計、交通工具設計、娛樂設計、配件設計等專題，畢業(yè)設計與畢業(yè)論文等。

　　建筑學(建筑藝術設計)專業(yè)：以美術學院的藝術氛圍和藝術學科的綜合教學資源為依托，培養(yǎng)能在設計機構(gòu)、科研單位與專業(yè)院校從事建筑設計及相關領域的工程實踐與設計研究，具有人文精神、藝術自覺的創(chuàng)新型建筑設計專業(yè)人才。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、案例分析、制圖與2D軟件、模型與3D軟件、空間與形態(tài);2.專業(yè)理論課：中國建筑史、外國建筑史、當代建筑與設計、設計策劃;3.專業(yè)實驗課：建筑結(jié)構(gòu)、功能與空間、材料與營造、環(huán)境工學、場地與空間、光與空間形象、人文地理景觀、鄉(xiāng)土與傳統(tǒng)、數(shù)字建筑、經(jīng)濟與社區(qū)、快題設計、建筑評論、觀念與空間、表皮與組織、節(jié)點與細部、改造與更新、專業(yè)考察、執(zhí)業(yè)知識與專業(yè)實踐、工作室專題、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。

　　風景園林(景觀藝術設計)專業(yè): 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，融合審美鑒賞和技術思維能力、重視民族傳統(tǒng)文化精神、能創(chuàng)新思考的、具有藝術素質(zhì)的應用人才。在企事業(yè)，高等院校，科研單位從事環(huán)境總體規(guī)劃，景觀藝術設計，景觀設施設計，廣場及綠地設計，景觀工程設計。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎課：設計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、案例分析、制圖與2D軟件、模型與3D軟件、空間與形態(tài);2.專業(yè)基礎課：中國建筑史、外國建筑史、當代建筑與設計、設計策劃;3.專業(yè)實驗課：景觀技術、功能與空間、材料與營造、環(huán)境工學、觀念與介入、交往與空間、人文地理景觀、體驗與景觀營造、節(jié)點與細部、改造與更新、專業(yè)考察、執(zhí)業(yè)知識與專業(yè)實踐、工作室專題、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。