新高一：中考不成功，高中怎么逆襲？

　　導(dǎo)語：暑假余額已經(jīng)不足，新高一的同學(xué)快開學(xué)了，相信會有不少同學(xué)擔(dān)心自己中考考的不好，擔(dān)心高中跟不上！其實(shí)，不是這樣的，要知道，初中優(yōu)秀≠高中優(yōu)秀，中考不成功≠高中學(xué)習(xí)不成功！

　　同樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要求卻各不同

　　(1)內(nèi)容

　　整體內(nèi)容(10多本書…)，

　　一節(jié)課內(nèi)容(韋達(dá)定理一節(jié)課與一周課…)

　　(2)要求

　　i.一條路…多條路中選一條路(能力要求)

　　ii.帶著走路…告訴路線自己走路，甚至有多條路，學(xué)會從中選擇。

　　iii.課內(nèi)與課外：上課聽“懂”了就行嗎？關(guān)鍵在落實(shí)自我提高

　　書上作業(yè)會做就行了嗎？還在理解、變通與應(yīng)用。

　　學(xué)習(xí)階段

　　初中三階段：“懂、會、對”懂---知道，能復(fù)述，步驟能看懂(看教練游泳，要做那些動作，如何協(xié)調(diào))會---會模仿，掌握解題步驟，能直接用所學(xué)知識(會做完整的游泳動作)對---具體問題具體分析，用解題方法正確地解具體問題記住一條路線，并能處理這條路中可能會遇到的問題，正確走到目的地。

　　高中五階段：從“懂、會、對”到“活、熟”

　　“活”即“靈活”，就是要不拘泥于固有模式，善于變通。學(xué)會一題多解、一題多變。初中知識少，知識與方法的記憶不成問題，做題時能及時聯(lián)想到。高中知識方法多，因而，要將你學(xué)過的知識與方法進(jìn)行及時的歸納總結(jié)，讓你的知識成網(wǎng)、方法成套。

　　“有的同學(xué)一次考得好，一次考得差”，陷入這一“怪圈”的根本原因是這些同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)不完整，以至影響了解題時提取知識的靈活度。

　　考得好，是因?yàn)閯偤每嫉侥惚容^擅長的內(nèi)容，題目也往往比較死板；考的差，是因?yàn)閯偤每嫉侥惚∪醯膬?nèi)容，這些內(nèi)容在你的知識結(jié)構(gòu)中沒有形成有序的結(jié)構(gòu)，甚至找不到它們的“蛛絲馬跡”了，成績自然就不理想了。

　　那些考試的“常勝將軍”，不論試題的難度如何，他們的成績總是那么的優(yōu)秀，其實(shí)就是他們的知識與能力結(jié)構(gòu)比你的完整，那么解起題目來，也就比你靈活了，成績自然比你優(yōu)秀了。

　　其實(shí)生活中也有類似的例子，如果你將家里的一些工具歸整的井井有條的話，那么當(dāng)你要用錘子時，就能很快地對它進(jìn)行“定位”，很容易找到它了。

　　“熟”即“熟練”，講得明確一點(diǎn)，就是自動化。

　　老駕駛遇到特殊路況或威險情況，能自如地應(yīng)對，根本不需要背誦威險情況應(yīng)付注意事項(xiàng)，這就是自動化。有的同學(xué)遇到一個數(shù)學(xué)難題、新題，能自動想到做過的題，或?qū)W過的方法，這并不是因?yàn)槟X子靈活，是對所學(xué)數(shù)學(xué)知識與方法的高度熟練。

　　如何做到熟練？

　　（1）大量的練習(xí)。數(shù)學(xué)成績是練出來的。當(dāng)然還要學(xué)會解題后的回顧與總結(jié)。

　　（2）獨(dú)立、限時練習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)成測試，獨(dú)立限時完成。

　　（3）模擬考試。一章一節(jié)內(nèi)容后的測試要重視，查漏補(bǔ)缺。

　　學(xué)好高中數(shù)學(xué)并不難，如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

　　1.了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的五個階段，并以此為要求學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)。

　　2.做好數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)的六個環(huán)節(jié)：

　　預(yù)習(xí)—聽課(處理好聽課與筆記的關(guān)系)---及時課后復(fù)習(xí)—獨(dú)立作業(yè)—階段復(fù)習(xí)—一適當(dāng)?shù)拇罅孔灾骶毩?xí)

　　3.提前學(xué)習(xí)，做好高一開學(xué)前準(zhǔn)備

　　高一開學(xué)前準(zhǔn)備，對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要

　　（1）初、高中數(shù)學(xué)差異極大。

　　高中數(shù)學(xué)內(nèi)容在量上是初中數(shù)學(xué)的十倍以上。難度大大加強(qiáng)，高中是選拔性學(xué)習(xí)要求。

　　（2）如何做好初、高中數(shù)學(xué)銜接

　　在這里，我要講的是全面銜接，而不只是目前一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家長關(guān)心的高中課程的超前學(xué)習(xí)。很多高一同學(xué)因?yàn)楦咧薪虒W(xué)方式的不適應(yīng)，或?qū)W習(xí)方法不對路，或?qū)W習(xí)心態(tài)不正確，不能正確應(yīng)對和解決高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，導(dǎo)致成績大幅下滑。

　　調(diào)整心態(tài)，從零開始

　　1、初中結(jié)束，以前的成績就已經(jīng)成為過去，要從頭開始，準(zhǔn)備高中學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備。我孩子已經(jīng)完成大半的高中課程的自學(xué)，我沒有輔導(dǎo)過一天。完全由她自學(xué)完成。

　　2、補(bǔ)上初中沒學(xué)，課本中沒有的數(shù)學(xué)銜接知識，適當(dāng)自學(xué)高中課程內(nèi)容；我提供資料，由她自己自學(xué)，我適當(dāng)輔導(dǎo)完成。注意：自學(xué)中會出現(xiàn)看不懂的，或覺得難的內(nèi)容，不要就覺得超出要求，初高中數(shù)學(xué)的難度完全不一樣，要讓孩子培養(yǎng)如何處理這些問題的經(jīng)歷與辦法。

　　3、同時培養(yǎng)自己的自學(xué)能力與思維能力(高中學(xué)習(xí)很重要的能力)；其實(shí)，以上的自學(xué)過程，也是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力與數(shù)學(xué)思維能力的過程。

　　4、鍛煉自己的獨(dú)立生活能力，正確處理與同學(xué)、老師關(guān)系的能力；同時要養(yǎng)成負(fù)責(zé)，耐勞的精神，耐得住寂寞，能靜得心下來，全身心投入學(xué)習(xí)。

　　這一點(diǎn)家長要注意放手，很多同學(xué)到高中是要獨(dú)立生活的，家長包辦不了。同時同學(xué)們在假期內(nèi)就要注意這方面能力和精神的培養(yǎng)

　　5、了解高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并在銜接學(xué)習(xí)過程中加以實(shí)踐。