國家公祭呼喚“青年使命”

　　12月13日，對(duì)南京來說，是永遠(yuǎn)不能忘記的一天。79年前，侵華日軍攻占南京，在南京進(jìn)行了40多天的屠殺，30余萬人慘遭屠殺。

　　2016年12月13日是第三次南京大屠殺死難者國家公祭日。在公祭日儀式上，“哭墻”上新增了110名遇難者名單。

　　歲月流逝，如今在冊(cè)的南京大屠殺幸存者僅剩107人，對(duì)于這107位幸存者而言，或許比死亡更讓他們害怕的，是被忘卻。

　　南京不能忘記南京！青年更不能忘記南京！

　　這是一堂歷史必修課

　　今天5點(diǎn)多，南京一中高一學(xué)生王欣彤就起床了。這一天，她和另外78名同學(xué)要在公祭日儀式上宣讀《和平宣言》。為了參加這個(gè)活動(dòng)，他們?cè)缭?個(gè)月前就開始準(zhǔn)備了。

　　今天上午，南京雨花外國語小學(xué)的20余名小學(xué)生來到南京大屠殺死難者花神廟叢葬地，伴隨著拉響的警報(bào)聲，孩子們朗誦的詩歌《祈福和平》久久回蕩。

　　同一時(shí)間，300多名河海大學(xué)師生手拿白色菊花，在南京大屠殺遇難同胞清涼山叢葬地參加公祭儀式，他們折了1000多只千紙鶴，撒在草坪上。

　　在今年參加一次志愿活動(dòng)中，南京航空航天大學(xué)大二學(xué)生呂雪知道了“榮字第1644部隊(duì)”——曾在南京從事細(xì)菌戰(zhàn)研究和活體細(xì)菌試驗(yàn)的日軍惡魔部隊(duì)。

　　“當(dāng)別人跟我描述細(xì)菌試驗(yàn)場(chǎng)景時(shí)，我感到非常震驚和恐怖。那一刻，‘30萬’這個(gè)數(shù)字變成了一條條人命，它們就像電影一樣，一直在我腦海中回放。”呂雪說。

　　如今，已經(jīng)有越來越多年輕人來關(guān)注這段歷史，不論是校園里的演講還是參觀紀(jì)念館，不論是網(wǎng)上公祭還是“哭墻”獻(xiàn)花，任何形式都是歷史的載體，目的就是讓“歷史”后繼有人，讓歷史為更多人所熟知。

　　讓更多人關(guān)注這段歷史

　　一支蠟燭代表對(duì)遇難同胞的哀思。黑色為底色，象征沉重肅穆的氛圍，同時(shí)襯托出閃閃燭光。

　　這是南京藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)研究生程方慧在學(xué)校組織的國家公祭日主題海報(bào)作品活動(dòng)中設(shè)計(jì)的海報(bào)。

　　程方慧覺得，用鮮血淋漓的場(chǎng)景撕開城市的傷疤太過殘忍，她僅用一顆子彈展示著大屠殺的歷史背景。她在南京生活了6個(gè)年頭，這里早已成為她的第二故鄉(xiāng)。

　　“設(shè)計(jì)的過程中溫習(xí)了那段歷史，心情始終沉重。”程方慧說，很多同學(xué)在自己設(shè)計(jì)的海報(bào)前駐足，“如果給他們帶來了一些觸動(dòng)，那作品的意義也就實(shí)現(xiàn)了。”

　　12月6日，南京師范大學(xué)播音主持專業(yè)的學(xué)生張道鑫在南京大屠殺死難者國家公祭“記憶之盒”展示活動(dòng)上，朗誦了一首詩。這首詩叫《山河永固》，詩中有一句寫道：“白鴿銜綠枝掠過藍(lán)天，看今朝海內(nèi)清晏，山河永固，不負(fù)春風(fēng)愿。”張道鑫說，這句詩代表了他對(duì)未來的期許。

　　活動(dòng)上，每一個(gè)“記憶之盒”里都裝著一名南京大屠殺幸存者的回憶，掃描盒子上的二維碼，可以看到幸存者的資料介紹，以及當(dāng)年他們所遭遇的苦難。“只有到了現(xiàn)場(chǎng)，才有那種氛圍。”張道鑫說，以前，他只是在電視上或教科書上了解南京大屠殺這段歷史，如此近距離的接觸讓他感觸極大。

　　“當(dāng)下社會(huì)對(duì)青年的誘惑太多，公祭日活動(dòng)喚起了我們內(nèi)心的責(zé)任感和使命感。”張道鑫說，“它提醒我們不能忘卻，但記住是為了珍愛和平，是為了更好的發(fā)展。”

　　在傷痛記憶中汲取向上力量

　　侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館黑色的檔案墻上滿是密密麻麻的檔案夾，里面記錄了遇難者的姓名、年齡、家庭情況，以及死亡經(jīng)過。

　　南京曉莊學(xué)院新聞專業(yè)大二學(xué)生彭婧宇是這里的志愿講解員。大一時(shí)，她看到學(xué)校招募志愿講解員，就毫不猶豫地報(bào)了名。近一年來，她一遍遍地向游客講解這些同胞的遭遇，“因?yàn)楹蟠�不能忘了國恥家仇”。

　　南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人力資源管理專業(yè)大三學(xué)生金遠(yuǎn)征的外婆就住在浙江省義烏崇山村，那里是“榮字第1644部隊(duì)”主要的細(xì)菌投放地點(diǎn)之一。他幼兒園時(shí)的教室便是現(xiàn)今的細(xì)菌戰(zhàn)紀(jì)念館。

　　金遠(yuǎn)征說，目前關(guān)于崇山村細(xì)菌戰(zhàn)的資料都是由民間老一輩發(fā)起收集的，他們耗盡心力留住這段歷史，用以警示后人，“如今幸存者越來越少，物證人證都欠缺”。

　　“接過重任傳承這段歷史是我們的使命，我們應(yīng)該行動(dòng)起來。”金遠(yuǎn)征說，“我們應(yīng)該從傷痛記憶中汲取力量，以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。唯有如此，才能避免歷史重演。”