新高考背景下學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)呼之欲出

　　5月23日上午，在草木欣然的北京八一學(xué)校內(nèi)，教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與新課改專家們與來自北方的各位教育管理者、校長(zhǎng)和教師們共聚學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系建設(shè)研討會(huì)。此次會(huì)議是由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)，聯(lián)合北京師范大學(xué)和北京國(guó)信世教信息技術(shù)研究院共同推出的主題研討會(huì)，對(duì)如何應(yīng)對(duì)新高考“三位一體“綜合評(píng)價(jià)招生體系的挑戰(zhàn)，如何以生涯為主線改進(jìn)育人體系設(shè)計(jì)，如何推進(jìn)課程體系建設(shè)提升核心素養(yǎng)等重要問題展開全面探討。尤其在不斷深化的改革背景下，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)定位的演進(jìn)升級(jí)，突破現(xiàn)有格局，信守立德樹人的基石，用系統(tǒng)的方法形成可行的解決方案等方向進(jìn)行了熱議。

　　研討會(huì)得到了教育部教育管理信息中心、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、哈佛大學(xué)教育學(xué)院和北京八一學(xué)校等領(lǐng)導(dǎo)、專家和優(yōu)秀學(xué)校代表的充分支持與參與。尤其是中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林教授親自為大會(huì)帶來重磅發(fā)言，從高考招生制度角度闡述了改革方向，高屋建瓴。來自哈佛大學(xué)的侯曼教授從心理學(xué)實(shí)證角度分享了學(xué)生發(fā)展的美國(guó)經(jīng)驗(yàn)，精彩紛呈。

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林教授發(fā)表演講中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林教授發(fā)表演講

　　會(huì)議中間，鐘會(huì)長(zhǎng)等國(guó)內(nèi)外嘉賓正式啟動(dòng)了生涯發(fā)展教材的發(fā)布儀式，此系列高中教材是由北京師范大學(xué)心理學(xué)部喬志宏教授領(lǐng)銜的專家組主編，華東師范大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)出版社付梓，今年暑期在全國(guó)正式上架，供各校新學(xué)年開學(xué)使用，現(xiàn)已接受預(yù)定。該課程資源思路在于幫助學(xué)生在新高考的背景下，為未來的理想職業(yè)和大學(xué)專業(yè)興趣做好充分的學(xué)業(yè)準(zhǔn)備，可指導(dǎo)學(xué)生真正將個(gè)性因素與環(huán)境因素融合，培養(yǎng)學(xué)生的生涯適應(yīng)能力。

　　北師大心理學(xué)部喬志宏教授發(fā)表演講北師大心理學(xué)部喬志宏教授發(fā)表演講

　　喬志宏教授指出：新高考改革擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)，學(xué)生發(fā)展要有自主性，也倒逼學(xué)生的選擇能力，生涯教育的本質(zhì)是獲得有效經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生不僅局限于知識(shí)學(xué)習(xí)，在自我認(rèn)知不斷深化的同時(shí)，必須科學(xué)有效地探索社會(huì)與工作世界，初步確定未來職業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，思考人生意義。

　　雖然很多學(xué)校已開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度的實(shí)踐，在校內(nèi)建立起不同形式與規(guī)模的生涯中心和心理輔導(dǎo)中心，但仍存在功能系統(tǒng)性缺失，主線規(guī)劃不明確，標(biāo)準(zhǔn)權(quán)威度有限，學(xué)術(shù)與實(shí)踐層面脫節(jié)等客觀情況，北京國(guó)信世教研究院正是根據(jù)上述痛點(diǎn)問題，在教育部教育管理信息中心《基于中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程云平臺(tái)的課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》課題下，協(xié)同國(guó)內(nèi)外各權(quán)威機(jī)構(gòu)專家，歷經(jīng)三年磨礪，研發(fā)出基于新高考情景下國(guó)內(nèi)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)綜合解決方案。

　　北京國(guó)信世教信息技術(shù)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)左陽(yáng)博士發(fā)表演講北京國(guó)信世教信息技術(shù)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)左陽(yáng)博士發(fā)表演講

　　正如國(guó)信世教研究院首席專家左陽(yáng)博士在演講中提到，該系統(tǒng)解決方案旨在應(yīng)對(duì)新高考及新課程改革需要，以核心素養(yǎng)提升為目標(biāo)，是為學(xué)生提供學(xué)業(yè)、生涯、心理、生活和德育多維全要素的綜合教育管理系統(tǒng)。總體架構(gòu)是以線上信息化指導(dǎo)平臺(tái)結(jié)合線下學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心的運(yùn)營(yíng)模式，幫助學(xué)生動(dòng)態(tài)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，最終提高成績(jī)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　　以此信息化綜合解決方案為基礎(chǔ)的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心已經(jīng)在北京八一學(xué)校等單位正式落地，未來將逐步實(shí)現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)的積累，真正成為廣大師生與管理者們的親密伙伴與得力助手。