新京報：不必苛責高校設(shè)置區(qū)塊鏈課程

　　區(qū)塊鏈課程，在國外已不是什么新鮮事，已有多所大學開設(shè)了區(qū)塊鏈課程。

　　當前火熱的區(qū)塊鏈創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，也吸引國內(nèi)高校的參與。近日，新京報記者從浙江大學獲悉，浙大計算機學院和軟件學院，將于今年秋季面向部分高年級本科生和研究生，設(shè)置一門名為《區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣》的課程。據(jù)悉，這是國內(nèi)首家開設(shè)此類課程的高校。

　　此舉也引發(fā)了諸多質(zhì)疑，比如，學生在修讀這一課程后，會不會沉迷于“炒幣”？

　　區(qū)塊鏈技術(shù)，是在多方無需互信的環(huán)境下，通過密碼學技術(shù)，讓系統(tǒng)中所有參與方協(xié)作，來共同記錄維護一個可靠數(shù)據(jù)日志的方式，更穩(wěn)定，更安全，也更高效。區(qū)塊鏈技術(shù)的應用不只在銀行方面，還包含制造業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)、保險業(yè)等。

　　根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全球?qū)τ趨^(qū)塊鏈人才的需求在2016-2017年間呈現(xiàn)了爆發(fā)式的增長。計算機軟件行業(yè)和金融行業(yè)對于區(qū)塊鏈人才的需求不斷上升。目前，全球已經(jīng)有多個央行或金融監(jiān)管機構(gòu)、頂級咨詢公司或投行等，都表示區(qū)塊鏈是將來金融科技領(lǐng)域的主要看好的項目。但目前來看，其占全球人才市場需求總量的比重還非常低。

　　區(qū)塊鏈課程，在國外已不是什么新鮮事，已有多所大學開設(shè)了區(qū)塊鏈課程。其實，高校開設(shè)什么課程，是以培養(yǎng)社會有用人才為宗旨，而不是看人的臉色。近年來，我國教育結(jié)構(gòu)不均衡、不合理，不少大學的人才培養(yǎng)與社會需求不相適應，造成學與用脫節(jié)。

　　如今區(qū)塊鏈的應用前景被證實為非常廣闊，雖然，目前國內(nèi)的區(qū)塊鏈有一些泡沫，但高校開設(shè)區(qū)塊鏈課程并沒有什么問題。

　　一項調(diào)查顯示，在被訪的學生家長中，62%的家長認為大學教學、課程設(shè)置與社會脫軌，是目前大學存在的最大弊端。大學專業(yè)設(shè)置趨同化現(xiàn)象嚴重，培養(yǎng)出的人才嚴重同質(zhì)化。想當年，高校開設(shè)保姆專業(yè)、電競專業(yè)等冷門專業(yè)，一開始人們不理解，但實踐證明是需要的。像電競專業(yè)，曾被稱為玩游戲?qū)�業(yè)，誰料到如今其的確培養(yǎng)了國家需要的“打游戲人才”，而且成為“香餑餑”。

　　因此，高校專業(yè)、課程設(shè)置大可不必畏首畏尾，而是主動與時代發(fā)展接軌，與市場需求對接，科學設(shè)置專業(yè)，為培養(yǎng)具有競爭力的人才做出努力。