高二政治教案：《中國文化源遠流長教案》教學設計
來源：精品學習網 2018-11-15 09:57:10
一、【教學目標】:
1、知識目標
◇識記 :
(1)中華文化源遠流長的主要見證是文字和史學典籍
(2)文字的作用、意義
(3)史學典籍
(4)中華文化的包容性
(5)文學藝術對中華文化的意義
(6)科學技術是民族文明的重要標志
(7)不同區域的文化
(8)各民族文化
◇理解:
(1)中華文化源遠流長的發展過程,是世界上唯一沒有中斷的文明
(2)漢字與史學典籍是中華文化源遠流長的見證
(3)如何再創中華文化新的輝煌
(4)中華文化博大精深的重要表現
(5)文學藝術、科學技術是中華文化博大精深的見證,是中華文化對世界文化的貢獻
(6)不同的區域文化形成原因、關系及對中華文化的意義
(7)各民族文化特征、關系及對中華文化的意義
◇分析
(1)聯系實際說明中華文化源遠流長,是當今世界一上唯一沒有中斷的文明
(2)透過現象把握本質,說明中華文明博大精深的原因
(3)聯系我國各地實際說明"一方水土,一方文化"的內涵說明我國民族文化是中華之瑰寶,民族之驕傲。
2、能力目標
(1)培養同學們綜合思維能力,全面、辯證、歷史地分析中華文化
(2)培養同學們理論聯系實際能力,運用中華文化發展的典型事例,說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中
(3)培養同學們辯證分析能力,辨析中華文化的區域特征,說明中華文化是中國各族人民共同創造的;展現源遠流長的中華文化是中華民族延續和發展的重要標識
3、情感、態度、值觀目標
通過對本課的學習,理解中華文化的基本特征:源遠流長,博大精深,是人類文明史上唯一沒有中斷的古老文明。不同區域的文化和各個民族的獨特文化都是中華文化的重要組成,彰顯著中華民族的文化標識。增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心,增強愛國主義情感,為將來投身社會主義現代化建設奠定良好的文化思想
二、【課程標準】:
3.9運用中華文化發展的典型事例,說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。
3.10辨析中華文化的區域特征,說明中華文化是中國各族人民共同創造的;展現博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續和發展的重要標識。
三、【整體感知】:
通過對本課的學習,同學們將了解中華文化的發展歷程,了解中華文化與其他文化相比的突出特征:源遠流長和博大精深。理解中華文化是各民族人民共同創造的,各民族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
四、【相關知識】:
(1)回顧以前歷史課中所學的中華文化和世界文化部分內容。
(2)回顧地理課本中我國不同民族和區域的特點。
五、【方法點津】:
(1)舉辦講座或演示一些古代文明的相繼衰落、中斷、湮滅和我園漢字字體演變過程的資料,來理解中華文化源遠流長特征。
(2)考察或參觀有關的生產工藝、文學藝術、科學技術、建筑工程等,深入理解中華文化的博大精深,理解中華民族的創造力和創新精神。
(3)通過搜集或演示各民族的不同語言、文字、風俗等資料,深入理解我國不同地區、不同民族的獨特文化,都反映著各自的歷史、地緣因素,深入理解各民族文化是中華之瑰寶。中華文化是中國各族人民共同創造的,這種文化心理、文化傳統和思想情感的認識,姓示了中華民族的強大凝聚力。
(4)撰文:"中華文化的源遠流長"或"中華文化的博大精深",以加深對本課內容的理解。
六、【課文導語】:
世界上每個民族都有自己獨特的文化.它們是民族延續的重要標識。中華各民共同創造的文化源遠流長。博大精深。中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷續至今的古老文明。
相關推薦
高考院校庫（挑大學·選專業，一步到位！）
高校分數線
專業分數線
- 日期查詢
