新高考模式下，家長如何指導孩子？附高中各學期關(guān)鍵事項

　　前段時間傳聞本應(yīng)于2018年秋季新學期在全國大面積啟動的新高考改革“啞火”一事，終于有了最終結(jié)果，有8個省（市）經(jīng)教育部評估，達到了啟動條件，被批準正式啟動新高考。

　　那么，確定2018年啟動高考改革的省份有哪些？家長能為孩子做些什么？學校面臨哪些挑戰(zhàn)？今天一起來看一看。

　　2018年啟動新高考省份名單：

　　江蘇 湖北 福建 遼寧 廣東 重慶 河北 湖南

　　“高考+選考”怎么考？

　　新考試之一：合格性考試科目增至13-14門，必須全部合格！

　　根據(jù)各地公布的高中學業(yè)水平考試實施方案，改革后，高中學考合格性考試將包括13-14門：語、數(shù)、外、政、史、地、物、化、生、信息技術(shù)或通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康。

　　其中前9門是傳統(tǒng)學考科目，現(xiàn)行的高中學考就已經(jīng)有了。后4-5門為新增科目。

　　考試對象：

　　普通高中在校學生，高中階段其他學校在校生和社會人員。

　　考試內(nèi)容：

　　以普通高中課程標準中的必修課程為命題依據(jù)。傳統(tǒng)9門以紙筆閉卷考試為主；逐步增加物理、化學和生物實驗操作測試、外語聽力和口語的考試。

　　信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)，以筆試和實際操作（1-2項實際技能）相結(jié)合。

　　體育與健康，以實地素質(zhì)或技能測試為主。

　　考試命題：

　　省級教育考試部門負責制訂各科考試說明，包括各科考試題型、命題原則、試卷結(jié)構(gòu)、計分辦法等。

　　考試時間和次數(shù)：

　　目前各地方案不同，主要有三種設(shè)置——

　　第一種：合格性考試每學年安排1次，在上學期期末開考，覆蓋所有科目，學生可在高二、高三階段各考一次（含補考）。（河南等省份）

　　第二種：合格性考試每學年安排2次，分別安排在每學期末，覆蓋所有科目。普通高中在校學生首次參加合格性考試時間為高一第二學期末。學生在完成每門科目必修課程后即可參加合格性考試，做到隨教、隨考、隨清。（北京等地）

　　第三種：參加高考語、數(shù)、外統(tǒng)考的學生，可以不參加語、數(shù)、外的合格性考試。（廣東等省份）

　　考試成績：

　　合格性考試成績以“合格、不合格”呈現(xiàn)，達到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件和高中同等學歷認定的主要依據(jù)。當次考試不合格，可參加以后同科目合格性考試，不再單獨組織補考。

　　提醒：

　　各地新的合格性考試，除了增加科目、調(diào)整考試時間、允許兩次參加考試，和之前的學業(yè)水平考試相比，變化并不大。

　　高中生要注意的是，之前并不列入學考的體、音、美、技術(shù)等科目，如今成為必須合格的科目，而且是綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，所以要給予一定的重視，起碼高中三年開設(shè)的基本課程還是要認真上完的。

　　新考試之二：等級性考試

　　3+3？3+1+2？ABCD五等怎么劃？

　　相比合格性考試，高中學考的等級性考試變化很大也很具體，影響著學生未來的志愿選擇，也影響著中學教學和高校招生等多個方面。而且各地方案差異很大，可以說是新高考方案中最復雜、爭議也最大的地方。

　　考試科目：目前多地方案都是3+3模式，但3+1+2模式也有地方在探討。

　　“3+3”是什么？

　　“3+3”模式，也就是除了語數(shù)外三科，學生們還要根據(jù)自己的特長、偏好等分別從物理、化學、生物、政治、歷史、地理6門科目中選出3門作為選考科目，于是產(chǎn)生了20種“風格各異”的選考方式。

　　“3+1+2”又是什么？

　　“3”指語文、數(shù)學、外語三門必考科目，各科滿分150分；“1”，指在物理、政治兩門科目中必選一門，計100分；“2”，指在化學、生物、歷史、地理以及除了必選一門以外的或政治或物理，五門科目中任意選擇2門，每門科目100分�？偡质�750分。它與“3+3”模式的區(qū)別就是在“物理、政治”兩科中增加了一門必選課。

　　3+3模式下過多的選擇其實對考生、家長、學校來說都會成為負擔。這種做法在6門選修中固定1-2門作為必選項，相信對考生、家長和學校來說都會減輕很多壓力。但這種模式還沒有地方明文確定。

　　不論是哪種模式，各地基本都要求最遲在高二上學期期末前確定等級性考試科目。有的省份規(guī)定可以有一次更改機會，大多數(shù)省份則規(guī)定選考科目一經(jīng)確定不得更改。所以，學生的選擇一定要非常慎重！

　　考試時間和次數(shù)：

　　之前多地方案提出等級性考試可以考兩次。但北京方案出臺后，越來越多的省份傾向于只考一次�？偨Y(jié)兩種設(shè)置如下——

　　第一種，等級性考試每學年組織1次，安排在6月，與當年統(tǒng)一高考同期進行。每門科目等級性考試時間90分鐘，卷面滿分100分�？荚噷ο髢H限當年參加統(tǒng)一高考的考生。

　　第二種，史、地、化、生安排在高二下學期末第一次考試，高三上學期末第二次考試；政、物安排在高三上學期末第一次考試，高三下學期末第二次考試。

　　考試范圍：

　　等級性考試內(nèi)容以普通高中課程標準中的必修課程和選擇性必修課程為命題依據(jù)。

　　考試命題：

　　省級教育考試部門負責制訂各科考試說明，包括各科考試題型、命題原則、試卷結(jié)構(gòu)、計分辦法等。不排除有的省份委托教育部考試中心命制等級性考試試題。

　　考試成績：

　　先按比例折算成A、B、C、D、E五等（0分無等級，A最高）。這五等對應(yīng)的人數(shù)比例是：15%、30%、30%、20%、不超過5%（含E等和0分）。這五等還會細化為不同的級，并按級再次轉(zhuǎn)化為分數(shù)，算進高考成績。

　　提醒：

　　其實，對于等級性考試如何考、如何計分，人們的爭議倒并不是很大。

　　不同選科組合對高考之后志愿選擇的影響，其實很多家長和學生也不是很在意。因為高校會提前發(fā)布各專業(yè)隊選考科目的要求，無非是把高考后填報志愿的工作提前一部分到高考前一年完成。

　　關(guān)鍵在于3+3模式的20種選科組合，給高中教學和學生學習帶來了巨大壓力！

　　小學校如何實行走班制？走班制所需的教室、師資是否準備充足？走班制可能帶來的選科不均衡、學生不適應(yīng)、反悔后想更改如何解決？學生如何科學處理興趣學科與考試競爭的關(guān)系？這些才是大家關(guān)注的焦點。

　　而這些問題的解決，浙江省并沒有給出非常完美的方案，還是靠陸續(xù)開始試點的省份在摸索。

　　新考試之三：全國統(tǒng)一科目考試

　　數(shù)學不分文理，三大主科命題重點大變

　　考試科目：語文、數(shù)學、外語（除英語、日語、俄語外，還新增法語、德語、西班牙語）

　　因為新高考沒有了文理分科，三大主科最明顯的變化就是數(shù)學不再分開命題。

　　外語也不再是一次性考試，新高考改革后，外語一年有兩次考試機會，可以取其中最高成績計入高考。（請注意甄別兩次機會是指聽力兩次，還是指筆試兩次。從目前來看，大多省份都是聽力兩次機會，而筆試只有6月份統(tǒng)一高考的一次。）

　　考試內(nèi)容：包括新課程標準中的必修、選擇性必修和選修內(nèi)容。

　　考試命題：新高考全面實施后，三大主科的命題權(quán)或全部收歸教育部考試中心，但很可能繼續(xù)保留3-4套不同試卷，用于不同地區(qū)。

　　走班怎么走？

　　對學校而言，新高考改革“選科走班”面臨8大難題！就各地的情況來看走班大體有以下幾種狀況：

　　一是全走班，即指語文、數(shù)學、外語和 “6選3”（或7選3）的高考科目全部通過走班完成教學；

　　二是大走班，是指語文、數(shù)學、外語三門必考科目可以保持原高一行政班不變，三門選考科目所有學生均通過走班完成教學；

　　三是小走班，是指部分學生或科目走班，即將三門或兩門選科相同的學生優(yōu)先組成班級，其他科目或?qū)W生走班教學。

　　還有一種是不走班，所謂不走班，是指學校向?qū)W生提供有限數(shù)量的選科組合，然后將三門選考科目均相同的學生組成一個班，學生在固定的教室上課。網(wǎng)絡(luò)上有個統(tǒng)計數(shù)據(jù)小走是占68%，全走班的只占1%。大走班占19%，還有不走班12%。

　　新高考模式下，家長如何指導孩子？

　　在新模式下的考生在短期內(nèi)要同時備考更多科目，這時家長幫忙取舍是門藝術(shù)。三科選考科目的出現(xiàn)，學校多會采用走班制和分層教學，這一塊怎么引導孩子盡快適應(yīng)是個關(guān)鍵。

　　對此，有以下建議:

　　

　　1、讓孩子盡量做到各科平衡，保持良上的狀態(tài)；在此基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的優(yōu)勢科目（可以作為未來高考的選考科目）。

　　2、培養(yǎng)孩子的自主學習能力。高中的課程進度快，有些知識點在課堂上沒法詳細解釋，所以孩子一定要學會在課后能夠自主學習，不然知識點漏洞越來越大，再想補就難了。

　　3、引導孩子重視學考�，F(xiàn)在的高考模式不再適合考前幾個月“臨時抱佛腳”的方法了，因為高二的學考等級會影響高考錄取，所以家長要督促孩子從高一開始就要及時把知識點掌握、摸透，不能等高三再努力。

　　新高考“3+3”的模式讓孩子可以選擇自己喜歡、擅長的科目去學習，家長可以從這個點入手，引導孩子自主學習，早早為孩子打下扎實的基礎(chǔ)。

　　同時，家長也要讓孩子平衡好各科之間的關(guān)系，盡量都保持在中等以上的水平，以免影響高考的錄取。

　　新高考實行后，各年級大事表

　　高一上：適應(yīng)高中生活，探索自身特點

　　高一下：夯實科目基礎(chǔ)，認知專業(yè)大類

　　高二上：學好各科科目，進行背景提升

　　高二下：順利完成學考，認知細分專業(yè)

　　高三上：探索自主招生，備戰(zhàn)選考科目

　　高三下：沖刺高考考試，學習志愿填報

　　高考改革在上述省份正式啟動后，把人生選擇前置，讓學生從高二、甚至高一就開始考慮畢業(yè)后的方向。那么選科對高中生而言，無疑是一場博弈，是選擇自己擅長的科目還是便于填志愿的科目？究其本質(zhì)，我們得先了解自己，了解自己的興趣所在，了解自己最擅長的是什么。未來要讀什么專業(yè)，與選科關(guān)系緊密！