高二化學教案：《烷烴的命名》教學設計
來源：3edu教育網 2018-11-18 13:57:45
【學習目標】
1.理解烴基和常見烷基的意義；
2.掌握烷烴的習慣命名法以及系統命名法；
3.能根據結構式寫出名稱；能根據命名寫出結構式。
【重點難點】
重點：系統命名法原則
難點：名稱、結構的正誤判斷
【學情分析】
有機物的命名是有機物學習中一個重要的知識點，系統命名法的命名規則較精細，認真分析，加強理解記憶。
【導學流程】
自主學習
一、回顧舊知：
習慣命名法：(普通命名法)
習慣命名法在命名簡單有機化合物時比較方便。如對烷烴的命名，其中碳原子數在10以內時，用天干—_____________________________________ 表示；大于10時，則用中文數字十一、十六等來表示。同時為了區別同分異構體，在名稱前面加“正、異、新”等冠詞。例如C5H12的3種同分異構體命名：
____戊烷 ____戊烷 ___戊烷
二、基礎知識感知
1. 有機物中的基
從有機物分子中去掉一個________后剩余的_____叫一價基（簡稱基）。烴失去一個或幾個氫原子后所剩余的 原子團 叫做______。如果失去氫原子的烴是烷烴，剩余的原子團就叫做 。例如，甲烷分子CH4失去一個氫原子后剩余的 一價烷基 部分叫做甲基，乙烷CH3CH3分子失去一個氫原子后剩余的一價烷基 部分叫做乙基，等等。除了一價基以外，還有二價基[亞基，例如：甲烷分子失去兩個氫原子后剩余的部分—CH2—叫做亞甲基]、三價基[次基，例如甲烷分子失去三個氫原子剩余的部分叫做次甲基]。在帶支鏈的烷烴中，其支鏈可以看成是由烷基取代了烴分子中的氫原子而形成的。
2. 系統命名法：
步驟（1）選主鏈稱某烷（即選“母體”）
原則：① 最長原則：最長的碳鏈作為主鏈，
② 最多原則：同長時，支鏈最多的作為主鏈 。
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