高二語文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計（二）

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-21 21:42:32

高二語文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計（二）

　　教學(xué)目的：

　　知識教育點

　　1、了解古典名著《紅樓夢》的作者及其故事情節(jié)大意。

　　2、體會本文人物出場的特點和重要人物的性格特征。

　　3、通過文章環(huán)境，把握作品的主題。

　　能力訓(xùn)練點

　　1、訓(xùn)練學(xué)生通過揣摩人物語言、動作及細(xì)節(jié)描寫把握人物性格的能力

　　2、分析形象，培養(yǎng)學(xué)生良好的分析習(xí)慣和知識遷移地能力

　　德育滲透點：認(rèn)識封建大家族的腐朽沒落，理解賈寶玉追求個性自由反封建的精神。

　　教學(xué)重點：

　　1、學(xué)習(xí)文章描寫緊扣中心事件，人物出場的多種方式；

　　2、對本文幾個人物性格特征的分析。

　　教學(xué)難點：理解人物的典型性格特征及《西江月》表現(xiàn)人物性格的作用。

　　教學(xué)設(shè)想：安排3課時

　　第一課時

　　一、作者簡介及《紅樓夢》是創(chuàng)作:

　　《紅樓夢》是我國18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說。它高度的藝術(shù)性，在我國及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。

　　作者曹雪芹，名，字夢阮，號雪芹。大約生于1715年，卒于1763年作者的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，為他能對社會上種種黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度，寫出反映封建統(tǒng)治階級、封建制度沒落衰敗的《紅樓夢》，準(zhǔn)備了良好基礎(chǔ)。

　　《紅樓夢》共120回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已經(jīng)傳抄問世，到了18世紀(jì)末，高鶚續(xù)寫了后40回，補(bǔ)成了現(xiàn)行的120回本。

　　二、解題：

　　本文選自《紅樓夢》第三回，標(biāo)題點出了中心事件，題眼是“賈府”──全書的典型環(huán)境。

　　三、《紅樓夢》前五回的內(nèi)容和在小說中的作用：

　　《紅樓夢》的序幕由前三回構(gòu)成，分別從各個不同的角度，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。

　　一回：開篇，用“女媧補(bǔ)天”“木石前盟”兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉和林黛玉的戀愛故事，染上一層浪漫主義色彩。

　　二回：交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡要介紹了賈府中的人物關(guān)系。圖示如下：

關(guān)注高考網(wǎng)公眾號

相關(guān)推薦

高考院校庫（挑大學(xué)·選專業(yè)，一步到位！）

高校分?jǐn)?shù)線

專業(yè)分?jǐn)?shù)線