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          高一歷史教案:《代議制的確立和完善》教學(xué)設(shè)計(2)

          2018-11-24 09:49:21網(wǎng)絡(luò)整理


            三、教學(xué)過程:

            [新課導(dǎo)入]

            提問:這兩幅圖片是英國當今政壇二大風(fēng)云人物,一位是頭戴王冠、精神矍鑠的老人,她是英國女王伊麗莎白二世;另一位是英國首相布萊爾。隨著歷史的變遷,當今的女王和首相與中世紀相比,其地位和權(quán)力發(fā)生了明顯的變化。有權(quán)威人士說:“議會上下兩院如果做出決定,即使將女王的死刑判決書送到她面前,她也不得不簽字。”這說明當今女王是虛君,沒有實權(quán),是國家權(quán)力的象征;而議會是國家權(quán)力的中心,掌握立法權(quán)、財政權(quán)和對行政權(quán)的監(jiān)督控制權(quán),這體現(xiàn)了今天的英國實行何種政體嗎?以此為話題導(dǎo)入新課。

            [新課學(xué)習(xí)]

            (一)、英國君主立憲制確立的背景——資產(chǎn)階級革命

            1、原因: 根本上是斯圖亞特王朝專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展引起的

            [教師講解] 16、17世紀,英國封建制度走向沒落,資本主義因素有了相當?shù)陌l(fā)展,資產(chǎn)階級和新貴族經(jīng)濟實力日益增長,迫切要求廢除封建專制制度,發(fā)展資本主義經(jīng)濟.

            2、過程:

            3、意義:為民主政治建立創(chuàng)造了條件。

            [教師講解] 光榮革命后,資產(chǎn)階級和新貴族奪取政權(quán)的政治革命的勝利,僅僅是邁出了從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變的第一步。要想確保資產(chǎn)階級和新貴族的利益,就必須在盡可能短的時間內(nèi)最大限度地完善資產(chǎn)階級政治制度,利用他們所控制的議會,通過一系列的法案來限制王權(quán).

            (二)、君主立憲制的確立

            1、限制王權(quán)的法案——《權(quán)利法案》[來源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]

            [教師提問]

            英國資產(chǎn)階級為什么能在這個時候有力的提出了《權(quán)力法案》,《權(quán)力法案》的提出又從哪些方面限制了國王的權(quán)力呢?

            [學(xué)生回答]

            (1)條件:光榮革命后,資產(chǎn)階級和新貴族利用當時有利形勢,盡量擴大自己的政治經(jīng)濟實力,利用所控制的議會,通過一系列法案限制王權(quán).

            (2)內(nèi)容:法案規(guī)定:國王無權(quán)廢止法律;——— 限制了國王的立法權(quán);

            不得侵犯議會的征稅權(quán);——— 限制了國王的征稅權(quán);

            不經(jīng)議會同意,國王不得組織常備軍;——— 限制了國王的軍事權(quán);

            未按法律程序,不得拘捕臣民;——— 限制了國王的司法權(quán);

            2、[教師提問] 為了進一步限制王權(quán),1701年又通過了《王位繼承法》,請同學(xué)們思考如何又進一步限制了王權(quán),而提高議會權(quán)利的?

            [學(xué)生回答] 《王位繼承法》把包括王位繼承權(quán)和任命法官的權(quán)力都掌握在議會手中。

            從以上我們來想一想,資產(chǎn)階級和新貴族頒布《權(quán)利法案》和《王位繼承法》的目的是什么?

            有什么影響?

            [教師講解]

            光榮革命后,資產(chǎn)階級和新貴族首先通過一系列的法案來限制王權(quán),把實際的權(quán)力轉(zhuǎn)移到議會手中,從而確立了議會高于王權(quán),司法權(quán)獨立于王權(quán)的原則,奠定了資產(chǎn)階級君主立憲制的基礎(chǔ),成為君主立憲制確立的第一個階段。這些法案包括:1689年的《權(quán)利法案》和1701年的《王位繼承法》。君權(quán)衰落、議會權(quán)力的增長,成為這一時期一個總的發(fā)展趨勢,君權(quán)神圣不可侵犯原則再也恢復(fù)不起來了。

            [學(xué)生活動]

          [標簽:高中歷史教案 高一歷史教案 高中教案]

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