高中歷史記憶方法，用數(shù)字記知識(shí)點(diǎn)！

　　高中歷史記憶方法，用數(shù)字記知識(shí)點(diǎn)！記數(shù)記憶法就是通過(guò)記住數(shù)字，運(yùn)用聯(lián)想，從而記憶歷史知識(shí)的方法。所說(shuō)的數(shù)字并非書(shū)本中的數(shù)字，而是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和歸納后發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，它具有高度的概括性，運(yùn)用得法，可以大大減輕記憶的難度。

　　【例1】關(guān)于戊戌變法的內(nèi)容，可以這樣記憶：四個(gè)方面：政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事。

　　十五點(diǎn)：四個(gè)方面分別有3、4、5、3個(gè)要點(diǎn)。

　　其中經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容可這樣記憶：

　　“三局”：京師設(shè)立鐵路礦務(wù)局和農(nóng)工商總局，設(shè)置郵政局。

　　“兩算”：改革財(cái)政，編制國(guó)家預(yù)算決算。

　　“一獎(jiǎng)”：獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明。

　　【例2】關(guān)于舊民主主義革命時(shí)期的內(nèi)容可以這樣記憶：

　　五次重大的帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　四次重大的人民革命運(yùn)動(dòng)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、維新變法運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命。

　　三次中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的重大變化：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)──開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，《馬關(guān)條約》──半殖民地化的程度大大加深，《辛丑條約》──半殖民地半封建社會(huì)完全形成。

　　兩個(gè)階級(jí)的誕生：無(wú)產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。

　　一個(gè)中國(guó)的命運(yùn)：不能改變半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)。

　　這“五、四、三、二、一”就基本上概括了舊民主主義革命時(shí)期的主要內(nèi)容。

　　【例3】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期抗日的情況：

　　兩個(gè)不同的黨派：國(guó)民黨和共產(chǎn)黨。

　　兩個(gè)不同的戰(zhàn)場(chǎng)：國(guó)民黨的正面戰(zhàn)場(chǎng)和共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。

　　兩條不同的路線：國(guó)民黨片面抗戰(zhàn)路線和共產(chǎn)黨全面抗戰(zhàn)路線。

　　兩種不同的結(jié)果：國(guó)民黨潰敗，丟失大片國(guó)土；共產(chǎn)黨開(kāi)辟大片抗日根據(jù)地，威脅著敵人后方。

　　【例4】關(guān)于法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的概況，可以這樣記憶：

　　五個(gè)年頭：1789～1794年。

　　四個(gè)資產(chǎn)階級(jí)派別：君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派、熱月黨人。

　　三個(gè)階段：1789～1792年；1792～1793年；1793～1794年。