北京工商大學持續(xù)深入推進工程教育專業(yè)認證工作

　　工程教育專業(yè)認證是國際通行的工程教育質(zhì)量保障制度，也是實現(xiàn)工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎(chǔ)。為全面落實本科教學審核評估整改工作，配合學校“雙一流”建設(shè)，北京工商大學以2019級培養(yǎng)方案調(diào)整為抓手，著力推進工程教育專業(yè)認證工作。3月7日下午，學校邀請中國工程教育專業(yè)認證資深專家、國家級教學名師蔣宗禮教授在阜成路校區(qū)舉辦了題為“中國工程教育專業(yè)認證的理念、標準和方法”的講座。教務(wù)處全體處領(lǐng)導(dǎo)、涉及工程教育認證的食品學院、理學院、計算機與信息工程學院、材料與機械工程學院教學副院長，專業(yè)負責人及教師代表到場聆聽。講座由教務(wù)處副處長王擎主持。

 

　　蔣宗禮教授闡述了我國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本形勢，以及如何通過工程教育專業(yè)認證，提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量和水平，并深入討論目前存在的影響質(zhì)量的主要問題。他強調(diào)，全體教師尤其是專業(yè)負責人必須更新觀念，重視人才培養(yǎng)規(guī)劃和實施的科學性和精細化。蔣宗禮指出，明確本科工程教育需聚焦學生解決復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)的基本定位，要以學生能力培養(yǎng)為目標（以學生發(fā)展為中心，產(chǎn)出導(dǎo)向）系統(tǒng)設(shè)計培養(yǎng)方案，站在人才培養(yǎng)系統(tǒng)的高度重新確定課程教學目標和教學內(nèi)容；教師需要改變觀念，以研究型教學引導(dǎo)學生建立探索和分析的意識，學習探索和分析的方法，形成探索和分析的基本能力；學校要按照面向產(chǎn)出的基本思想，建立完整的持續(xù)改進機制，通過面向產(chǎn)出的內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控、畢業(yè)生跟蹤反饋和社會評價三大機制的建立和運行，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。講座現(xiàn)場氣氛活躍，掌聲不斷。

 

　　講座結(jié)束后，教務(wù)處處長左敏指出，蔣宗禮教授的講座透徹地解讀了當前學校積極推進工程教育認證工作過程中需要引起高度關(guān)注的重點和難點問題，有助于教師更新教育觀念，對學校深入推進工程教育認證工作具有切實的指導(dǎo)作用。希望各專業(yè)以此為契機，進一步加強工程實踐教育、提高工程教育的質(zhì)量，對照工程教育專業(yè)認證標準，促進北京工商大學工程教育專業(yè)認證的工作開展，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升專業(yè)人才培養(yǎng)水平。